Конспект квест-игры «Берегите природу»

Юлия Корчагина
Конспект квест-игры «Берегите природу»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16 оздоровительной направленности»

Конспект совместной образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

Квест – игра «Берегите природу»,

(старший возраст).

Разработала: воспитатель группы №5

Корчагина Ю. Л.

2020 год

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Тип: интегрированное.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Публикация «Конспект квест-игры „Берегите природу“» размещена в разделах

Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Формы организации детей: коллективная.

Цель: развитие экологической культуры воспитанников.

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизировать и закрепить знания детей о лесе, как природном сообществе.

Развивающие:

2. Развивать у детей познавательный интерес, воображение, логику, внимание;

3. Развивать умение ориентироваться на местности;

Воспитательные:

4. Продолжать воспитывать любовь к природе, желание сохранять и оберегать природный мир.

Материал и оборудование:

Технические средства обучения:

-Интерактивное оборудование, презентация «Берегите природу».

Демонстрационный материал: ваза с цветами, записка от Цветочной Феи, стрелки, 5 конвертов, в которых разрезано и сложено предложение «Берегите природу», мятая бумага, пластмассовая бутылка, стеклянная бутылка, фантики от конфет, ведра: синее, жёлтое, красное, зелёное, символы станций - цветы ромашки с цифрами от 1 до 5, платок цветочный, венок лета, картинки «Символы мусора».

Ход занятия: Слайд №1. Картинка: титульная.

В центре группы, на полу стоит ваза с цветами.

Воспитатель: Сегодня мы с вами собрались, чтобы… Ой, а зачем цветы стоят в центре группы? (Ответы детей)

Воспитатель: А давайте мы их рассмотрим! (дети находят в вазе с цветами записку)

Воспитатель: Странно, какая-то записка. Интересно, от кого эта записка? Давайте прочитаем её.

Воспитатель: «Здравствуйте, дорогие ребята! Я – Цветочная Фея. Вы такие дружные, добрые умные, ребята.

Предлагаю вам совершить необычную прогулку. По группе раскиданы цветы- ромашки, вам необходимодвигаться от одного цветка к другому. Во время прогулки вам нужно делать остановки и выполнять различные задания, которые я для вас приготовила. Если задание будет выполнено правильно, вы получите конверт, а что в нём, можно

узнать только в конце прогулки. Запомните одно условие! Вы должны помогать друг другу, все задания выполнять аккуратно, быстро, весело. С уважением Цветочная Фея!

Воспитатель: Перед отправлением давайте разомнемся.

Физминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (поворот вправо, влево)

Больше спать не захотел, (наклон вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел. (взмахи руками вверх, вниз)

Солнце утром лишь проснется, (кулачками потереть глаза)

Бабочка кружит и вьется. (покружиться)

Воспитатель: теперь уже можно и в путь отправиться. Ищите цветы и стрелочки, по которым надо передвигаться.

Дети находят ромашку с цифрой 1

Воспитатель: Станция первая «Если я приду в лесок»

Воспитатель: На этой станции мы вспомним правила поведения в лесу.

Слайд №2. Картинка: не рви паутинки.

Воспитатель: назовите первое правило. (Ответы детей)

Слайд №3. Картинка: не топчи цветы, травы.

Воспитатель: назовите второе правило. (Ответы детей)

Слайд №4. Картинка: не ломай ветки деревьев.

Воспитатель: Назовите следующее правило. (Ответы детей)

Слайд №5. Картинка: не кричи, не включай громко музыку.

Воспитатель: следующее правило. (Ответы детей)

Слайд №6. Картинка: не оставляй костров.