Конспект летней прогулки с детьми 5–6 лет на тему «Наблюдение за летним дождём»

ирина хохлова
Конспект летней прогулки с детьми 5–6 лет на тему «Наблюдение за летним дождём»

Цель: воспитывать наблюдательность, развивать у детей мышление, сообразительность, любознательность.

Задачи: развивать познавательную активность в процессе формирований представлений о сезонных изменениях в природе- летний дождь; умение мыслить, рассуждать, доказывать; воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитатель начинает беседу: что летний дождик тёплый, крупный. Если подует сильный ветер, дождь будет падать косо. Спросить у детей, полезен ли дождь для растений? Понаблюдать за растениями сада, огорода после дождя. Растения распрямились, листочки стали яркими, свежими. Прочитать стихотворение Е. Трушневой "Дождик".

Публикация «Конспект летней прогулки с детьми 5–6 лет на тему „Наблюдение за летним дождём“» размещена в разделах

• Дождь. Наблюдения за дождем
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем
• Старшая группа
• Темочки

Дождик, дождик, пуще

По лугам цветущим.

Дождик, дождик, лей весь день

На овёс и на ячмень.

Пусть зелёная пшеница

Поскорей заколосится.

Дождик, дождик, поливай-

Будет хлеба каравай,

Будут булки, будут сушки,

Будут вкусные ватрушки.

Обратить внимание детей на деревья, кустарники, цветы после дождя. Спросить у детей, какими стали растения? А что ещё помогает расти растениям? Что вы видите на листочках? На что похожи эти капельки? Ребята, а что остаётся после дождя на асфальте, земле?

Исследовательская деятельность.

Предложить детям бросить в лужу камушек, что произошло с камушком? Почему он на дне лужи? Затем предложить опустить в лужу бумажный кораблик. Почему кораблик остался на поверхности лужи?

Цель: Формировать умение мыслить, рассуждать, доказывать.

Ребята, а давайте вспомним, что появляется в лесу после дождя?

Загадать загадку:

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

Мир грибов велик и разнообразен. Грибы бывают съедобные и несъедобные. Собирать нужно только те грибы которые вы знаете. Грибы нужно срезать осторожно, а не дёргать, чтобы не повредить грибницу.

Предложить поиграть в игру-хоровод "В лес пойдём, пойдём, пойдём и грибочки мы найдём".

Цель: учить детей согласовывать движения со словом.

Труд на участке: "В гостях у Золушки".

Дать детям палочки и предложить прорыхлить землю вокруг цветов.

Цель: воспитывать трудолюбие привлекать к рыхлению почвы. Закрепить название цветов: бархотка, астра, ноготки и др.

Славно все мы потрудились. как приятно посмотреть на участок, где так красиво цветут цветы. Что не сделал бы один, сделали мы вместе. Теперь можно отдыхать и конечно поиграть.

Игра с песком и водой.

Цель: воспитывать у детей желание совместно строить из песка.

Индивидуальная работа: "Весёлые прыжки"

Цель: упражнять в прыжках через скакалку.

Лепка "Грибы"

Цель: закреплять умения детей лепить по представлению, передавать форму.

Ребята, подумайте и скажите,какую же пользу приносит нам дождик в летнее время? Что каждый из вас может сделать, чтобы цветов было больше, чтобы они радовали нас красотой?