Эльвира Усманова
Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [ш] в слогах, словах «Кукла Маша учится произносить звук [ш]»
Цель: уточнить и закрепить произношение звука Ш в слогах, словах; развивать фонематический слух, развивать внимание, память.
Оборудование: проектор, картинки для артикуляционной гимнастики, зеркала, кукла Маша, шар, снежинки для дыхательной гимнастики, магнитофон, предметные картинки со звуком Ш, звуковые домики по количеству детей.
Публикация «Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [ш] в слогах, словах „Кукла Маша учится произносить звук [ш]“» размещена в разделах
- Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
- Дифференциация и автоматизация звуков
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Логопедические занятия
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
Ход занятия:
1. Логопед : Ребята к нам в гости пришла кукла Маша, она тоже хочет правильно произносить звуки и слова. Поможем ей?
Дети: Поможем
Логопед : Сначала покажем ей пальчиковую гимнастику, приготовили пальчики:
Чтобы четко говорить
Надо с пальцами дружить
Этот пальчик дедушка
Этот пальчик бабушка
Этот пальчик папа
Этот пальчик мама
Этот пальчик я
Вот и вся моя семья.
2. Логопед : А чтобы красиво говорить, покажем Маше как мы умеем делать гимнастику с нашим язычком. Возьмите зеркала и сделаем «Заборчик» (на экране появляется картинка «Забор», повторить 3-4 раза, иреннр елмая, м тигез тешлрне крстбез, затем “Бублик” (повторить 3-4 раза, иреннрне алга зрк сузабыз, тгрклибез, тешлр кысылган) Покажите “Лопату” (повторить 3-4 раза, после этого подуйте на язычок (зер рбез телг,
Следующее упражнение “Чашечка». (Телебез зур, ки булырга тиеш, телне очы борынга таба ктрелгн,
3. Логопед : Дальше сделаем дыхательную гимнастику.
Возьмите снежинки и подуйте на них. (Повторить 3-4 раза. Онытмагыз сулыйбыз борын белн, чыгарабыз сулышны авыздан)
4. Логопед : Ребята посмотрите на куклу Машу, что она держит в руках (Шар)
Дети: Шар.
Логопед : Верно. Скажите какой звук слышите в слове ШШШар. (нинди авазга басым ясап йтм)
Дети: Ш.
Логопед :Правильно. дрес. Давайте попробуем еще раз произнести звук Ш.
Дети: Ш-Ш-Ш
Логопед : А сейчас научим Машу правильно произносить звук Ш. Ш авазын йткнд :
Иреннр алга сузыла, алар Бубликка охшаган. (Выполняют движение губами)
Телне очы авыз ченд ск менгн “Чашечка” сыман (показывают как язык поднимается вверх)
Ш авазын йткнд Жылы ава чыга (Воздух теплый. Поднесем ладони ко рту и произнесем Ш)
Логопед : Ильмир как произносим звук Ш? (Ш)
5. Физкультминутка
Ребята давайте отдохнем и поиграем в “Паровозик”. Встанем все друг за другом и будем двигаться по кругу как паровозик произносить звук Ш. Сначала поезд медленно едет Ш-Ш-Ш-Ш-, затем быстрее Ш-Ш-Ш-Ш, опять медленно Ш-Ш-Ш, и остановился поезд ШШШШШ.
6. Логопед : Сейчас научим Машу слышать Звук Ш в словах. Если услышите звук Ш, то громко хлопните в ладоши. Слушайте внимательно.
Слова : КОФТА, Шарф, ПЛАТОК, НОСКИ, ШАПКА, мячик КАРАНДАШ, ПАПА, Мишка.
Дети: хлопают если услышат звук Ш
7. Логопед : А теперь эти слова со звуком Ш поселим в домики.
Слово со звуком Ш в начале слова поселим в первоек окошко, слово со звуком Ш в середине слова –во второе окошко, слово со зв Ш в конце- в третье окошко. У вас на столе лежат картинки. Назовите их.
Дети называют: ШАПКА. ДЕДУШКА, КАРАНДАШ.
Логопед : Саша в слове Шапка где ты слышишь звук Ш?
Саша: В начале слова, и т. д.
8. Логопед : хорошо вы справились с заданием.
Ребята давайте поможем Маше запомнить волшебные слоги и слова. Повторяйте за мной :
ША-ША-ША - МАМА МОЕТ МАЛЫША
ША-ША-ША- НАША МАША ХОРОША
ШИ-ШИ-ШИ- НЕ ШУМИТЕ МАЛЫШИ
ШО-ШО-ШО- Я ПОЮ ХОРОШО
9. ИТОГ: Я надеюсь Маша внимательно слушала нас, давайте дадим ей это задание домой, чтобы она вместе с семьей повторяла, а я вам напишу в домашних тетрадях, чтобы и вы тоже повторили дома.
Логопед : нам пора прощаться с Машей. Вы сегодня ей хорошо помогли. А какой звук помогал вам на нашем занятии?
Дети: звук Ш-ш-ш
Логопед : Спасибо вам
