Конспект логопедического занятия для детей пяти лет с ОНР по теме «Зимующие птицы»

Оксана Орлова
Конспект логопедического занятия для детей пяти лет с ОНР по теме «Зимующие птицы»

Цель: актуализация словаря детей по теме «Зимующие птицы» на логопедическом занятии.

1. Коррекционно-образовательные задачи:

Закрепление представлений о зимующих птицах. Уточнение и расширение словаря по данной теме. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом в ед. и мн. числе, согласование существительных с числительными, усвоение категории родительного падежа единственного и множественного числа, усвоение подбора слов – антонимов, образование сложных прилагательных, согласование притяжательных местоимений с существительными. Совершенствование навыка отгадывание загадок.

2. Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать мелкую моторику. Развивать зрительное, речеслуховое, слуховое, тактильное восприятие, творческое воображение. Развивать логическое мышление. Развивать связную.

3. Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе, умение слушать друг друга. Создание положительных эмоций.

Оборудование:

Магнитная доска, предметные картинки с изображением зимующих птиц, магнитофон, запись «пение птиц», бумажные птички, «дерево», стихи для физкультминутки и пальчиковой гимнастики, карточки с разным количеством зимующих птиц, альбомные листы, цветные карандаши.

Ход занятия

1. Организационный момент. Звучит «Пение птиц».

Логопед: Ребята, послушайте, это поют птицы. А где можно услышать пение птиц?

Дети: В лесу, в парке и т. д.

Логопед: Хотите отправиться в путешествие в зимний парк?

Дети: Да.

Логопед: С наступлением холодов многие птицы улетают на юг, в жаркие страны. Но в нашем парке осталось много птиц на зимовку.

2. Отгадывает загадок (по мере отгадывания загадок на «Дереве» открываются изображения зимующих птиц)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Вот птичка так птичка,

Не дрозд, не синичка,

Не лебедь, не утка

И не козодой.

Но эта вот птичка,

Хоть и невеличка,

Выводит птенцов

Только лютой зимой. (Клёст)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Маленький мальчишка в сером армячишке

По двору шныряет, крохи собирает.

Чик-чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это? (Воробей)

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её. (Cорока)

Черный жилет,

Красный берет,

Хвост как упор,

Нос как топор. (Дятел)

Ходит важно,

Вперевалку.

И воркует, и клюет. (Голубь.)

3. Беседа о зимующих птицах.

Логопед: Какие это птицы?

Дети: Зимующие.

Логопед: Назовите зимующих птиц?

Дети: Синица. Сорока. Снегирь, воробей, голубь, ворона и т. д.

Логопед: Что есть общего у всех птиц?

Дети: Туловище, крылья, перья, клюв, лапы, хвост.

Логопед: Чем они отличаются?

Дети: Размером, окраской, оперением.

Логопед: А вы знаете, как эти птицы подают голос?

Дети: Воробей – чирикает. Синица и снегирь – свистят, когда сыты, а если холодно и голодно, то шипят. Ворона – каркает. Голубь – воркует и т. д.

Логопед: Холодно и голодно зимой птицам. Люди заботятся о них. Делают кормушки.

Логопед: Ребята, а вы знаете, чем питаются птицы?

Дети: Семенами подсолнуха, семенами (арбуза, дыни, ясеня и т. д., хлебными крошками, салом и мн. др.

Дыхательное упражнение «Подуй на птичку»

Дети дуют на бумажных птичек.

4. Дидактическая игра «Назови ласково» (образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом в ед. и мн. числе)

Дети называют ласково птиц.

5. Физкультминутка «Птички прыгают, летают».

6. Дидактическая игра «Каких птиц много на дереве (усвоение категории родительного падежа множественного числа):

Дети:

На дереве много сорок.

На дереве много дятлов.

На дереве много синиц.

На дереве много ворон.

На дереве много снегирей и т. д.

7. Дидактическая игра «Какой птички не стало?» (усвоение категории родительного падежа единственного числа)

Логопед: Убирает одну картинку с изображением зимующей птицы и спрашивает: «Какой птички не стало?»

Дети: Не стало сороки.

Не стало вороны и т. д.

8. Дидактическая игра «Сосчитай» (согласование существительных с числительными)

детей карточки с разным количеством зимующих птиц).

9. Дидактическая игра «Скажи наоборот» (усвоение подбора слов-антонимов)

Воробей маленький, а ворона большая.

У синицы хвост короткий, а у сороки длинный.

Голубь тяжёлый, а воробей легкий.

У синицы клюв тонкий, а у вороны толстый.

10. Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

11. Игра «Назови одним слово» (образование сложных прилагательных)

У сороки белые бока – белобокая сорока.

У снегиря красная грудь – красногрудый снегирь

У вороны длинный клюв – длинноклювая ворона

У дятла красная голова – красноголовый дятел и т. д.

12. Дидактическое упражнение «Назови птичку» (согласование притяжательных местоимений с существительными)

Логопед: О какой птице можно сказать мой? и моя?

Дети: моя ворона, моя сорока, моя синица, … мой снегирь, мой воробей, мой клёст, мой дятел …

13. Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

Логопед:

Я сегодня видела на улице птичку: «Маленькая, грудка розовая, сидит на ветке как яблочко. Кто это?»

Дети: Снегирь.

Логопед: «Это птичка маленькая. У нее короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает. Кто это?»

Дети: Воробей и т. д.

14. Логопед: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Вам понравилась наша прогулка в парке?

Ответы детей.

15. Продуктивная деятельность

Дети раскрашивают снегирей, которых встретили в лесу.

16. Итог занятия.

Оцениваются работы детей.

Публикации по теме:

Компьютерные игры на автоматизацию звука [Ш] Игра "Фонетическая разминка". Цель: Уточнение произнесения изолированного звука [ш]. Закрепление произнесения длительного звука [ш] на выдохе.

Проект на тему «Зимующие птицы»Проект на тему «Зимующие птицы» Проект «Зимующие птицы» Тип проекта: информационно-творческий. Вид проекта: групповой. Продолжительность: краткосрочный. Возраст: 3-4года.

Библиотека изображений:
  • Зима
  • Зима
  • Птицы
Автор публикации:
Конспект логопедического занятия для детей пяти лет с ОНР по теме «Зимующие птицы»
Опубликовано: 10 января 2014 в 16:15
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
НОД «Наблюдение за примулами» (фотоотчет)
Цель : расширять знания и представления детей о первоцветах ( примулах) Планируемые результаты: - проявляется детская любознательность -...
Оформление стенда «Мой папа в армии служил» как средство речевого развития детей и...
В последнее время в педагогической жизни набирает силу такая форма взаимодействия с родителями, как домашнее задание. Эта форма стала одной из моих любимых,...
Районный семинар для педагогов ДОУ (фотоотчет)
Ежегодно на базе детских садов нашего района проводятся семинары для педагогов дошкольных учреждений. Их целью является постоянный обмен опытом и знаниями в...
Мастер-класс по аппликации «Строим скворечник для скворца»
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Воспитание интереса к птицам, заботливого отношения к ним. Задачи: 1. Учить детей изображать в...
Детский мастер-класс «Пасхальное яйцо» для детей средней группы
Уже совсем скоро мы будем праздновать праздник Светлой Пасхи. Не секрет, что к этому празднику на Руси была традиция - расписывать пасхальные яйца....