Конспект логопедического занятия с детьми младшего дошкольного возраста «Веселый язычок»

Татьяна Мирошникова
Конспект логопедического занятия с детьми младшего дошкольного возраста «Веселый язычок»

Программное содержание:

1. Знакомить детей с устройством речевого аппарата, проводить артикуляционную гимнастику, закреплять произнесение звука «ш» и автоматизировать его в словах, формировать у детей умение слышать звуки, интонационно выделяемые в слове воспитателем.

2. Развивать умение согласовывать движения со словами стихотворения, развивать внимание, связанное с координацией зрительного и речедвигательного анализаторов, активизировать слуховое внимание и умения концентрироваться на стихотворных образах.

3. Воспитывать у детей положительное эмоциональное настроение, доброжелательное отношение друг к другу, умение слышать себя и окружающих.

Демонстрационный материал: картинка «веселый язычок», предметные картинки, в названиях которых есть звук «ш» в разных позициях, игрушка мышонка, картинки с пунктирной дорожкой, простые карандаши, воздушные шарики на каждого ребенка, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1. Гимнастика для пальчиков «Шарик».

Я надул упругий шарик,

Укусил его комарик.

Лопнул шарик - не беда,

Новый шар надую я.

2. Мотивация.

В. - Сегодня к нам придет необычный гость, я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь угадать кто это такой.

«Если б не было его не сказал бы ничего».

«Всегда он в работе, когда говорим, а отдыхает, когда мы молчим». Д. - Язычок.

В. - Хотите я вам расскажу про него очень интересную сказку.

3. Выполнение арт. упражнений сопровождающиеся рассказыванием сказки о веселом Язычке.

«Жил - был на свете Язычок. Жил он в домике который назывался «ротик». Домик Язычка открывался и закрывался (воспитатель медленно, четко сжимает и разжимает зубы). Чем закрывался домик? Зубами. Нижние зубки - это крылечко, а верхние - дверка. Любил Язычок из своего домика выглядывать на улицу. Откроет дверку, высунется из нее и опять спрячется в домик (воспитатель несколько раз высовывает язык и прячет его).

Язычок был очень любознательный. Все ему хотелось знать и уметь. Увидит, как котенок молоко лакает, и думает: «Дай-ка и я так попробую!» Высунется Язычок на крылечко и опять спрячется, высунется и спрячется. Давайте все вместе высунем язычок! А теперь спрячем его. (Упражнение проделывается сначала медленно, а затем все быстрее и быстрее). Совсем как у котенка у нас получилось.

Так у Язычка и весь день незаметно пройдет. Устанет Язычок, закроет дверку своего домика и ляжет спать. А еще, ребята, Язычок был очень веселым и любил слушать различные песенки».

- Давайте с вами вспомним чьи песенки мы уже научились петь.

- Вспомним песенку змеи шшшшш, вспомним песенку опавших листочков, когда они шуршат под ногами ш-ш-ш-ш-ш, вспомним песенку тишины шшшшш.

Молодцы, вы очень хорошо пели, Язычку понравилось вас слушать.

-Посмотрите какие интересные картинки я для вас приготовила. Сейчас вы будете выходить к доске и называть предметы, изображенные на этих картинках.

(Воспитатель каждый раз отмечает: «Ты хорошо (громко, правильно и т. п.) произнес слово»).

В. - Давайте немножко отдохнем с вами. Мы сейчас превратимся в маленьких мышат и поиграем.

4. Физминутка под музыку.

Пляшут мышки – шалунишки

Кто на чашке, кто на крышке.

Тише, мышки, не шумите,

Кота Прошку не будите.

Глазки Прошка открывает,

Мышки дружно убегают.

В. - Кем мы сейчас с вами были?

Д. - мышатами.

В. - Сейчас послушайте небольшую историю о маленьком мышонке. (Показ игрушки,пальчиковый театр).

5. Рассказывание детям небольшой истории о мышонке.

«Маленький мышонок вышел погулять. Но пошел дождик, и мышонок быстро побежал к своей норке, потому что мама-мышка не разрешала ему гулять под дождиком».

- Я вам хочу предложить помочь мышонку добежать до норки. Присаживайтесь за столы, посмотрите на картинки, которые лежат перед вами. Вам надо провести карандашом линию по пунктиру, это дорожка по которой надо пробежать мышонку до своей норки.

(Обратить внимание детей на четкость и аккуратность проводимой линии).

В. - Молодцы! Вы отлично справились с заданием и мышонок вам очень благодарен.

6. Итог.

Упражнение «Наш детский сад» - дети слушают и отвечают на вопросы. Мышонок Шустрик очень рад –

С мамой он идет в детсад.

Много будет там детей,

Приходи и ты скорей.

Будешь с нами ты играть,

Не дадим тебе скучать.

В. - Как звали мышонка, который был у нас в гостях?

- Кто еще был сегодня у нас в гостях?

- Какие песенки мы пели Язычку?

- Что мы узнали, в каких словах есть еще такая же песенка?

В. - Вы были сегодня такими умничками, хорошо занимались и мышонок Шустрик и язычок приготовил для вас вот такие разноцветные подарочки!

(Вос-ль раздает детям воздушные шарики)

Публикации по теме:

Артикуляционная гимнастика — это весело и интересно. Презентация для занятий с детьми. Артикуляционная гимнастика является эффективным средством уточнения, изучения, и совершенствования основ взаиморасположения и движения органов.

Игры на дифференциацию звуков. Дидактическая игра «Молоток и дудочка» Цель: Учить детей дифференцировать в словах звуки [д] и [т]. Ход: Воспитатель постукивает деревянным.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Еда, продукты питания
  • Лексика
Автор публикации:
Конспект логопедического занятия с детьми младшего дошкольного возраста «Веселый язычок»
Опубликовано: 18 февраля 2014 в 19:32
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Зимние картины». Декупаж + рисование.
Дети обожают делать поделки своими руками в самых различных и необычных техниках. Чем оригинальнее техника, тем ребенку будет интереснее. Декупаж -...
НОД по конструированию «Забавные фигуры»
Конструирование "Забавные фигуры" Задачи: Познавательные: Закрепление навыков и умений по конструированию из геометрических фигур, умение...
Оформление группы к Новому году
Кружась легко и неумело, Снежинка села на стекло. Шёл ночью снег густой и белый - От снега в комнате светло. Чуть порошит пушок летучий, И солнце зимнее...
Фотозарисовка «Картинки с выставки»
Птица, зовущая зарю Фото О. Попова, размещена с его разрешения Раз уж Петух - символ нового 2017 года, стоит больше о нём узнать, не так ли? Петух...
Уголок «Наше настроение»
Все знают, что в детском саду, кроме групповых комнат есть еще и кабинет педагога — психолога, который разделен на определенные зоны. Одна из таких зон в...