«По дороге в Простоквашино». Конспект логопедического занятия с использованием презентации по лексической теме «Насекомые»

Татьяна Чистякова
«По дороге в Простоквашино». Конспект логопедического занятия с использованием презентации по лексической теме «Насекомые»

Конспект подгруппового логопедического занятия с использованием презентации

«По дороге в Простоквашино».

Подготовительная группа.

Лексическая тема «Насекомые».

Учитель-логопед Чистякова Т. А.

ГБДОУ № 18

Красносельского района

г. Санкт-Петербурга

В занятии использованы технологии :

мультимедиа

информационно-коммуникативные

игровые технологии

Публикация «„По дороге в Простоквашино“, Конспект логопедического занятия с использованием презентации по лексической теме „Насекомые“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Работа логопеда. Логопедические занятия
• Темочки

здоровье сберегающие технологии

Задачи

Коррекционно-развивающие

-развитие зрительного и слухового внимания;

-совершенствование мелкой и общей моторики;

-развитие навыка правильного речевого дыхания;

-развитие навыков звукового и слогового анализа;

-развитие связной речи.

Коррекционно-образовательные

-побуждение детей к речевому общению;

-активизация словаря по лексической теме «Насекомые»;

-закрепление употребления в речи уменьшительно-ласкательных суффиксов;

-закрепление правильного согласования прилагательных и существительных с числительными;

-совершенствовать навык правильного построения предложения.

Оздоровительные

-формирование правильного дыхания;

-обеспечение двигательной активности на занятии.

Оборудование:

ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация, слоговые карточки, трафареты бабочек на ниточках по количеству детей; плакат с изображением насекомых, наложенных друг на друга, карточки с картинками (по 1-м звукам картинок узнать насекомое).

Организационный момент:

-Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие загород, в Простоквашино.

-На чем мы туда поедем? (на машине). Садимся все в машину.

-Наша машина из гаража (выехала).

-По дороге машина (поехала).

-К мосту машина (подъехала).

-На мост машина (въехала).

-С моста машина (съехала).

-Лужу машина (объехала).

-На красивую, цветущую полянку приехала.

(Слайд № 1 - появляется картинка с цветущей полянкой)

Ход занятия:

-Кто живет на этой чудесной полянке? Давайте отгадаем загадки?

Игра:«Доскажи словечко»

(Слайд № 2 - дети подходят к экрану и отгадывают загадку, на экране появляется отгадка)

Крылышек две пары.

Круглые глаза

Как большие фары!

Это (стрекоза).

Скажите, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка?

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья (коровка).

Не пчела она, а жалит,

Мед, варенье обожает

Есть на брюшке полоса,

Кто она? Скажи. (оса).

Вот букашка –работяга,

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей,

Быстро тащит (муравей).

Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас под ухом?

Из цветов не пьет нектар,

покусает нас (комар).

Кто летает в каждый дом

Вместе с летним сквозняком?

Кто жужжит за рамой глухо?

Надоедливая (муха).

-Ребята, а как вы думаете, много на этой полянке насекомых? (Много)

-Давайте их посчитаем?

Игра «Сосчитай насекомых» (Слайды №3,4)

1 мохнатая пчела, 2 мохнатых пчелы, 5 мохнатых пчел

1 пестрый мотылек, 2 пестрых мотылька, 5 пестрых мотыльков

1 вредный комар, 2 вредных комара, 5 вредных комаров

1 трудолюбивый муравей, 2 трудолюбивых муравья, 5 трудолюбивых муравьев

- Вам нравятся насекомые. Давайте назовем их ласково.

Игра «Назови ласково»

(Слайд № 5-ответ правильный, картинка исчезает и появляется картинка «Отличная работа»)

стрекоза-стрекозка

жук-жучок

поляна-полянка

пчела…

клоп…

комар…

- Ребята. Пришел почтальон Печкин и прислал нам телеграмму от кота Матроскина.

Кот пишет, что надо помочь расшифровать, что написал Шарик, давайте поможем!

Игра «Нелепицы»

Муравей живет в улье… Муравей живет в муравейнике.

Комары ловят птиц… Птицы ловят комаров.

Паук собирает нектар с цветов…

Шмели строят муравейник…

Мохнатая гусеница съела кукушку…

Травка скачет по кузнечику…

-Хорошо вам на полянке в Просторкашино? Давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Прилетела к нам вчера (дети машут кистями рук)

Полосатая пчела. (загибают пальчики правой руки, начиная с большого)

А за нею шмель-шмелёк

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза

Как фонарики глаза. (показывают колечки из большого и указательного пальцев на уровне глаз)

Пожужжали, полетали,

От усталости упали. (Дети роняют ладони на колени)

-Ребята, а вы звуки угадывать и считать умеете? Давайте поиграем в следующую игру.

Игра «Назови 1-й звук»

(слайд № 6 – дети угадывают первый звук в слове, называют его твердость или мягкость и картинка исчезает, появляется картинка «Молодцы!»)

-А слова из слогов складывать умеете? Игра «Составь название насекомого из слогов»

(ко-мар, му-ха, о-са, пче-ла, бо-бочка, стре-ко-за)

- Дети, на такой красивой полянке хочется побегать, попрыгать. Попрыгаем?

Игра «Узнай название насекомого по первым звукам картинок»

Физминутка «Бабочка»

Видишь, бабочка летает,

На лугу цветы считает.

— Раз, два, три, четыре, пять.

Ох, считать не сосчитать!

Задень, за два и за месяц.

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла!

Н. В Нищева Машем руками-крылышками

Считаем пальчиком

Хлопки в ладоши

Прыжки на месте

Шагаем на месте

Хлопки в ладоши

Машем руками-крылышками

Считаем пальчиком

- Ребята, слышите, как тихо стало, насекомые спрятались от нас. Давайте поищем. Куда они спрятались.

Игра «Подуй на бабочку»

Дети дуют на фигурки бабочек. Вдох носом и длительный, плавный выдох.

Игра «Найди насекомых на картинке»

- В заключении нашего интересного путешествия на полянку в Простоквашино давайте составим рассказ о насекомом которое вам понравилось.

(Слайд № 7 – схема описание насекомого)

Дети составляют рассказы о насекомых по схеме.

Заключение

Положительная оценка деятельности каждого ребенка.