Конспект логопедического занятия «Весна»

Марина Мудрак
Конспект логопедического занятия «Весна»

Цели: закрепление знаний детей по лексической теме “Весна”; совершенствование лексико-грамматического строя речи; составление предложений с союзом потому что; артикуляция и произношение звуковш и с; развитие фонетического слуха.

Лексический материал: весна, солнышко, проталина, ручьи, почки; теплее, ярче; пригреть, таять, журчать, набухать, прилетать.

Ход занятий:

Дети слушают отрывок из произведения Н. В. Гоголя

Публикация «Конспект логопедического занятия „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Работа логопеда. Логопедические занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду. Уже голубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени желтел одуванчик. Рои мошек и кучи насекомых показались на болотах; за ними вдогон бегал уже водяной паук; а за ним и всякая птица в сухие тростники собралась отовсюду. И все собиралось поближе смотреть друг друга. Вдруг населилась земля, проснулись леса, луга. В деревне пошли хороводы. Гулянью был простор. Что яркости в зелени! Что свежести в воздухе! Что птичьего крику в садах.

Логопед вместе с детьми обсуждает те места в тексте, где автор использует сравнения. Дети пробуют самостоятельно описать приход весны, поведение насекомых, изменения в природе.

Лексико-грамматическое упражнение:

"Почему?" Составление предложений с союзом потому что:

Почему снег тает?

Почему бегут ручьи?

Почему журчат ручьи?

Почему набухают почки?

Почему прилетают птицы? Почему появляются насекомые?

Лексико-грамматическая игра:

"Чего не бывает весной?

Пример ответа детей: Весной не бывает снегопада, метели, мороза, листопада, вьюги и т. д.

Логопед просит отгадать загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает? (Весной)

Дифференциация звуков [c] и [ш]

Логопед с детьми закрепляет артикуляцию и произношение звуков, дает им характеристику (согласные, глухие, твердые, свистящий-шипящий)

Повтори слова парами:

нас - наш

вас -ваш

плюс - плюш

сок - шок

сайка - шайка

сутки - шутки

уши - усы

каша - касса

кашка - каска

крыша - крыса

Прговори чистоговорку:

Язык вверх: ша-ша-ша,

Каша, пирожки, лапша.

Язык вниз: са-са-са,

Масло, сахар, колбаса.

Логопед подводит итог занятий, раздает детям по стихотворению на весенюю тему:

Весна

Еще неделя пролетит,

И март капелью зазвенит.

За ним апрель в цветах придет,

И землю солнышко зальет.

По рощам, паркам соловьи

Концерты вновь начнут свои.

Автор: В. Кудлачев