Конспект «Машино Лукошко»

Татьяна Савина
Конспект «Машино Лукошко»

Конспект ООД

образовательная область "Познание"

математическое развитие

детей от 3 до 4 лет

«Машино лукошко»

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей второй младшей группы.

Задачи:

• Учить детей умению различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и называть их

• Закреплять знания основных цветов: красный, желтый, зелёный

• Развивать восприятие, воображение, произвольное внимание, речь

• Воспитывать чувство взаимопомощи, интерес к математике

Публикация «Конспект „Машино Лукошко“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Демонстрационный материал: геометрические фигуры (желтый круг, красный квадрат, зелёный треугольник); кукла Машенька, мешочек; музыкальное сопровождение, домик

Раздаточный материал: круг, квадрат, треугольник.

Предварительная работа:

Дидактическая игра «назови предмет»; индивидуальная работа по закреплению приемов обследования формы (обследование пальцем контура фигуры); просмотр мультфильма "Маша и медведь".

Ход занятия

На мониторе анимация "Маша и медведь".

- Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам в гости и принесла что-то в мешочке. Вам интересно посмотреть?

Дети: Да!

- Я, правда, и сама не знаю, что это. Эти фигуры я нашла в лесу.

Воспитатель предлагает посмотреть, что лежит в мешочке (показывает детям квадрат)

Дети: квадрат.

Воспитатель: Какого цвета квадрат?

Дети: Красного.

Воспитатель: Приготовьте свои пальчики, будем рисовать квадрат в воздухе. Бежит пальчик, повернул и в другую сторону побежал, опять повернул и дальше бежит. Воспитатель обводит стороны квадрата (задерживаясь на углах).

Можно ли его покатить как колесо? (показывает, как катить квадрат)

Дети: Нет.

Воспитатель: У квадрат есть углы, потрогайте их. Углы какие?

Дети: Острые.

Воспитатель: А как вы думаете, острые углы это опасно?

Дети: Да.

Воспитатель: Почему?

Дети: Можно пораниться.

Воспитатель: На что похож квадрат?

Дети: На кубик, книжку, окно, подушку.

Воспитатель: (показывает детям круг). Какая это фигура?

Дети: Круг.

В. Какого цвета круг?

Дети: Желтого.

В. Приготовьте свои пальчики, будем рисовать круг в воздухе. (я обвожу фигуру по краю). Пальчик бежит и нигде не останавливается.

Воспитатель: Круг может катиться? (Да, может). Почему? (Нет углов).

Воспитатель: Предлагаю вспомнить и назвать предметы похожие на круг.

Дети: солнышко, колесо, часы, блины, мяч.

Воспитатель: А что это за фигура? Какого она цвета?

Дети: Треугольник. Зеленого цвета.

Воспитатель: Попробуем покатить треугольник. Не катится? Почему?

Дети: Мешают углы.

Воспитатель: Чем похож треугольник и квадрат?

Дети: У них есть углы.

Воспитатель: На что похож треугольник? (крыша дома, елка, косынка). А общее название этим фигурам - геометрические.

Молодцы ребята, а сейчас давайте немного отдохнём.

Физкультминутка

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг,

Дружно сделали прыжок.

Над головкой хлопок,

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идём по кругу

Улыбаемся друг другу.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь подойдите к столикам, посмотрите на тарелочках лежат геометрические фигуры. Какие фигуры?

Дети: Квадрат, круг и треугольник.

Воспитатель: Давайте вспомним, как называются фигуры из которых строится домик.

Дети называют геометрические фигуры, которые показывает воспитатель.

Воспитатель: Давайте из этих фигур выложим для Машеньки домик.

Молодцы, с этим заданием вы тоже справились.

Маша: Спасибо вам, ребята, мне очень понравились ваши домики. Мне пора. До свидания!

Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть в игру «Найди свой домик».

Воспитатель:(вешает листы с изображениями круга, квадрата и треугольника, раздаёт кружки, квадратики и треугольники). Посмотрите, какие у нас есть домики; у кого в руке круг, у тех домик с кругом, у кого в руках квадрат, у тех домик с квадратом, у кого в руках треугольник, у тех домик с треугольником. Пока звучит музыка, вы гуляете, как только музыка перестает звучать, каждый бежит в свой домик.

Молодцы, ребята.

Воспитатель: Кто приходил к нам в гости? (Маша)

Давайте вспомним с какими фигурами мы сегодня познакомили Машу?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы просто сегодня молодцы, вы очень старались, вы активно и правильно отвечали на вопросы.

На это наше занятие закончилось, всем большое спасибо.