«Овощи». Конспект мероприятия по организации опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе

Виктория Суворова
«Овощи». Конспект мероприятия по организации опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цель: Развивать познавательные способности и сенсорные представления у детей 1 младшей группы через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи:

• учить узнавать, называть и показывать овощи

• развивать слуховое и зрительное восприятие, общую и мелкую моторику

• учить различать вкусовые качества овощей

• развивать внимание, мышление, память

• обогащать словарный запас детей

Предварительная работа:

Публикация «„Овощи“, Конспект мероприятия по организации опытно-экспериментальной деятельности в первой младшей группе» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Рассматривание иллюстраций; Дидактические игры: «Чудесный мешочек», кубики «Собери овощи»; Беседы на тему «Овощи»; Пальчиковые игры на тему «Овощи». Чтение художественной литературе по теме; отгадывание загадок.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребятки, давайте прислушаемся, кто-то там шуршит, шевелится и попискивает! Давайте подойдем и посмотрим?

В группе оформлена ширма с изображением зимнего пейзажа, за которой спрятался зайчишка. Заинька, что случилось, почему ты такой грустный? Ребята, заинька говорит, что зимой в лесу очень холодно, и голодно. Заинька замерз и проголодался. Давайте пригласим его к нам в гости – обогреем и накормим! Присаживайся, Зайка, рядом с нами.

Ребята, кто знает, что любит Зайка? (морковь, капусту)

Воспитатель: Молодцы, как хорошо вы все знаете! Показываю детям муляж капусты.

Зеленая и хрусткая,

Зовут меня капустою.

Вкусная, полезная –

Прогоню болезни я.

( активизация индивидуальной работы с детьми: Темочка, что это? и т. д.)

Воспитатель: показываю муляж морковки.

Я – морковка, красный хвостик.

Приходите чаще в гости.

Чтобы глазки заблестели,

Чтобы щечки заалели,

Ешь морковку, сок мой пей,

Будешь только здоровей!

( активизация индивидуальной работы с детьми: Темочка, что это? и т. д.)

Воспитатель: Посмотрите, ребятишки, вот капуста, вот морковка! Капуста какого цвета? (индивидуальные ответы детей) А морковка какого цвета? (индивидуальные ответы детей)

В моей корзинке много овощей : раздаю каждому по кочану капусты (муляжи). Потрогайте капусту – она круглая. ( активизация индивидуальной работы с детьми: Настя, какая капуста? и т. д.)- собираю в блюдо.

Раздаю каждому по морковке (муляжи). Потрогайте морковку – она не круглая, а длинная. ( активизация индивидуальной работы с детьми: Филя, какая морковка? и т. д.)- собираю в другое блюдо.

Ребята, посмотрите, капуста какая большая, а морковка? (маленькая) ( активизация индивидуальной работы с детьми: Настя, какая капуста? Большая, маленькая и т. д.)

Ребята, посмотрите на Зайку, какой он веселый сидит! Согрелся и увидел свои любимые овощи! Давайте угостим Зайку сочной морковкой! А почему морковка сочная? Потому что в ней много сока! Давайте поможем Заиньке увидеть, сколько в морковке сока!

Я натерла морковь вот на этой терке (показ) вот так (показ, получилось морковная кашица. Сейчас я каждому дам такой кашицы, помешайте её ложечкой, посмотрите. А теперь давайте эту кашицу переложим в сито (показ). Посмотрите, если нажать ложкой, то сок потечет прямо в стакан! Как интересно! Малыши добывают сок!

Зайка «разговаривает» с каждым ребенком, хвалит его.

Воспитатель предлагает ребятам угостить Зайку соком.

Ребята, какие вы молодцы. А я тоже хочу угостить вас вкусным, полезным морковным соком! (угощаю соком «Агуша»)