Конспект музыкально-игровой, театрализованной деятельности детей подготовительной группы

Ольга Николаевна Сергеева
Конспект музыкально-игровой, театрализованной деятельности детей подготовительной группы

Программные задачи: закрепить умение различать жанр музыкального произведения (песня, танец, марш). При анализе музыкального произведения учить ясно излагать свои мысли.

Учить на слух различать музыкальные инструменты. Способствовать развитию творческой активности в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности (игра на музыкальных инструментах). Развивать тембровый слух.

Публикация «Конспект музыкально-игровой, театрализованной деятельности детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки

Учить инсценировке знакомых песен, придумывать варианты образных движений в играх и хороводах.

Предавать образы персонажей, формировать творческие способности. Совершенствовать танцевальные движения. Воспитывать чувство коллективизма, креативность поведения.

Методы и приемы: указания, показ, краткое пояснение, художественное слово.

Материал: карточки, фишки, зонт, костюм «Всезнамуса», грамзапись, музыкальные инструменты (металлофон, бубен, погремушки, ложки, маска медведя, детские музыкальные инструменты (гармошка, гитара).

Словарная работа: ширма, борода, колпак, музыкальный клип.

Ход:

В групповой комнате приготовлены игровые зоны для проведения игр. Воспитатель незаметно надевает костюм Всезнамуса (накидка, колпак, борода, берет раскрытый украшенный звездами зонт и появляется перед детьми.

Воспитатель: Я, профессор Всезнамус,

Всезнамус: Облетаю все страны.

Зонт мой волшебный,

Над садом вашим закружился.

Вот я у вас и очутился.

Здравствуйте!

Очень я хочу узнать,

Вы умеете играть.

Дети: Да!

Всезнамус: Я хочу всех вас проверить,

Чтобы точно всем поверить.

Есть у меня игра для вас,

Карточки раздам сейчас.

Раздает карточки к игре «Танец, песня, марш» и по одной фишке каждому. Нужно внимательно послушать музыку и определить её жанр. Что это? Песня, танец или марш. Фишкой закрыть нужную картинку, на которой дети поют, или шагают, или танцуют.

Включаю грамзапись и проверяю, как дети справляются с заданием. Всезнамус: Молодцы, хочу сказать,

Будем дальше мы играть.

Хоть сейчас еще не лето,

Мы устроим эстафету.

Только эстафету не простую,

А музыкальную.

«Музыкальная эстафета».

Всезнамус: У меня за ширмой и на двух столах расположены одинаковые музыкальные инструменты. Давайте вспомним их название (Дети называют музыкальные инструменты, разложенные на столах).

Становитесь в две команды, я сыграю на инструменте за ширмой, а первые участники эстафеты должны узнать инструмент, подбежать, сыграть на нем и вернуться в конец строя. Проводиться игра «Музыкальная эстафета».

Всезнамус делает вид, как будто что-то услышал.

Просит отдыха народ?

Становитесь в хоровод.

Хоровод «Ой, вставала я ранешенько».

Всезнамус: «Ой, ребята, та-ра-ра

Есть у нас еще игра.

Кто-то в Красных сапогах

В позолоченных серьгах

На дубу сидит, на ребят глядит».

Игра «Ворон».

Всезнамус: Гостей с прошедшим праздником,

Поздравить всем нам надо

Вам дарим музыкальный клип

Под названьем «Серенада».

Исполняется музыкальный клип «Серенада».

Всезнамус: Нам прощаться всем пора, до свидания гости, до свидания детвора.