Конспект музыкального занятия для средней группы «Весенние часы»

Ирина Зуева
Конспект музыкального занятия для средней группы «Весенние часы»

Цель:

Активизация музыкального восприятия. Закрепление знаний и навыков, полученных на предыдущих занятиях.

Задачи:

1. Совершенствование навыков музыкально-ритмических движений.

2. Отрабатывание четкости движений пальцев, ладоней рук, жестов во время проговаривания текста пальчиковых игр.

3. Формирование навыков культуры слушания музыки, развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, слухового внимания.

4. Развитие у детей метроритмического чувства, используя при этом речь, движение и детские музыкальные инструменты. Обучение детей одновременному пению и аккомпанированию.

5. Закрепление певческих навыков, умения петь легко, непринужденно, выразительно, в заданном темпе. Совершенствование исполнения легато и стаккато.

6. Отрабатывание танцевальных движений в хороводах, точное выполнение их во время пения.

7. Развитие сотрудничества в группе. Повышение у детей уверенности в себе.

Пособия и материалы:

Фонограммы, детские музыкальные инструменты (тарелки, треугольники, колокольчики, танцевальные атрибуты (платочки, иллюстрации.

Ход занятия:

1. Музыкальное приветствие детей.

2. Музыкально-ритмическая разминка:

ходьба бодрым шагом, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, бег на носочках

выполнение движений, стоя в кругу: притопы, хлопки, кружение на топающем шаге

3. Пальчиковая гимнастика:

«Будем пальчики считать»

оздоровительный самомассаж «Лепим ушки»

Музыкальный руководитель (М. р.) предлагает детям приложить руку к сердцу, прислушаться как оно стучит.

М. р.: У меня в груди, - вот тут,

-Слышишь! Часики идут.

Звук их радостен и тих.

Только кто заводит их?

(Х. Расмуссен)

Беседа о часах.

4. Слушание музыки:

«Бьют часы на старой башне» муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина

Беседа о содержании песни, характере, аккомпанементе. Показ иллюстрации.

5. Музицирование. Распевание.

Детям предлагается озвучить бой башенных, настенных, карманных часов на музыкальных инструментах.

исполнение ритмической попевки «Бьют часы»

(пение и музицирование на музыкальных инструментах)

М. р.: Бой часов привел нас в сказку. Мы попали в дивный лес.

выполнение фонопедического упражнения «Дивный лес»

выполнение психогимнастики «Лучик» сл. и муз. Т. Соковой

6. Пение:

исполнение попевки «Минутки»

М. р.: Минутки складываются в час, часы в день, ночь – сутки. Дни складываются в месяцы, месяцы во времена года. А какое сейчас время года? (ответ детей)

исполнение песни «Песенка о весне» муз. Г. Фрида, сл. Н. Френкеля

7. Физкультминутка «На лужайке». Выполнение движений в соответствии с проговариваемым текстом.

М. р.: На весенней на лужайке

Хоровод мы заведем,

Хоровод мы заведем,

Дружно спляшем и споем.

8. Пляски, хороводы:

исполнение хоровода «Приди весна» муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой (с пением)

исполнение пляски с платочками «Зеленый хоровод» (авторск.) (с пением)

М. р.: Посмотри скорей, дружок

Перед нами – бережок,

Бережок у речки,

Речки-быстротечки,

В лодочки ребята сели,

Дружно песенку запели.

пение и выполнение музыкально-ритмических движений в парах «Лодочка» муз. Е. Макшанцевой, сл. Т. Сауко (инсценирование содержания)

9. Заключительное построение:

попевка «До свидания»

Используемая литература:

1. «Праздник каждый день» И. Каплунова, И. Новоскольцева

2. «Сценарии оздоровительных досугов для детей 4 – 5 лет» М. Картушина

3. Журналы «Музыкальный руководитель»

4. Журналы «Колокольчик»

Публикации по теме:

Наглядное пособие «Логопедический коврик» ГБОУ СОШ №3 СП ДС №7 «Ягодка» г. Чапаевск Авторы Борисова Н. В. Приданцева Н. В. Цель: Повысить эффективность коррекционной работы логопеда.

Радужная ниточка-выставка детских работи (дети с ограниченными возможностями здоровья) Радужная ниточка-выставка детских работ (дети с ограниченными возможностями здоровья) Группа "Солнышко" Воспитатель Соболева Ирина Владимировна.

Библиотека изображений:
  • Весна
  • Научная лаборатория
  • Цветы
Автор публикации:
Конспект музыкального занятия для средней группы «Весенние часы»
Опубликовано: 8 марта 2014 в 16:39
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация для во воспитателей на тему: «Использование сказок для формирования...
Познавательный интерес-это особая избирательная направленность личности на процесс познания; ее избирательный характер выражен в той или иной предметной...
Литературная викторина «Знаешь ли ты сказки А. С. Пушкина»
Литературная викторина Знаешь ли ты сказки А. С. Пушкина. Программное содержание: закрепить знания о сказках А. С. Пушкина, правильно и полным ответом...
Фотоотчет «Трудовой десант»
Закладывать в ребенке желание и умение трудиться нужно еще с дошкольного возраста. Исходя из этого дошкольные учреждения ставят одной из главных целей...
Стихотворение «Детскому альбому» П. И. Чайковского посвящается»
Это стихотворение уместно прочитать детям на начальном этапе знакомства с "Детским альбомом" П. И. Чайковского. Стихотворение. Посвящается «Детскому...
Сказка «Волшебный портфель Джинсик»
олшебный портфель Джинсик. На планете Знайка жил волшебный портфель Джинсик . Однажды вечером ему стало скучно и он прилетел на Землю. Джинсик заглянул в...