Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во второй мла

БЕЛЛА ЛЫСЕНКОВА
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во второй мла

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе №2

"На прогулке с Винни -Пухом"

Программное содержание:

Учить различать понятия много, один, по одному, ни одного;

Учить сравнивать предметы контрастных размеров; обозначать результат сравнения словами: большой- маленький;

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во второй мла» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Развивать умение различать пространственные направления; вверху- внизу;

Воспитывать внимание, зрительную память, зрительное восприятие и абстрактное мышление;

Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук.

Оборудование:

Плоскостные изображения Винни- Пуха, Пятачка, Кролика, больших и маленьких пчел, солнышка.

Лабиринт.

Зашумованная картинка с контурными изображениями, наложенными друг на друга: воздушный шарик, зонтик, солнышко.

Наборы разрезных картинок "Горшочек".

НОД:

Голос ВИННИ- ПУХА: Кто ходит в гости поутрам,

Тот поступает мудро.

Недаром даже солнце к нам

Всегда приходит по утрам.

Воспитатель:Дети,а кто это поет?

Дети: ВИННИ- ПУХ

Появляется изображение Винни- Пуха.

Воспитатель: а вот и сам ВИННИ-ПУХ,его разбудило ласковоесолнышко. Посмотрите, какое оно яркое и лучистое. И поспешил ВИННИ- ПУХ к своему другу Пятачку. Надо помочь добраться до поросенка. (дети отыскивают дорожку в нарисованном лабиринте)

- Встретились два друга и отправились гулять влес. Пришли они на полянку,сколько здесь цветов?

Дети: много!

- А какаго они цвета?

Ответы детей.

Воспитатель раздает цветочки каждому и спрашивает: а теперь, сколько у каждого из вас цветов?

Дети: по одному.

- А теперь понюхайте свои цветочки.

Дыхательная разминка.

Воспитатель: дети, слышите? Это жужжат пчелы. отыщите скорей самую большую.

А где самая маленькая?

Какая пчела летает выше всех? Какая ниже всех?

Дети,а давайте и мы с вами полетаем и пожужжим как пчелы. (разминка для детей)

ПЧЕЛЫ

Пчелы в ульях сидят

И в окошко глядят

Порезвиться захотели,

Друг за другом полетели.

Воспитатель:

-Пчелы ужалили ВИННИ- ПУХА и не дали ему полакомиться медом,тогда Пятачок и Винни- Пух отправились к Кролику в гости.

-А в шкафчике Кролика хранился мед. Винни- пух хотел взять горшочек,но торопился, ухватилгаршочек и разбил его. Давайте все вместе поможем склеить черепки, чтобы не огорчать Кролика. (дети собирают наборы разрезанных картинок)

-Кролик очень рад, что вы сложили горщочек из черепков. За это он хочет угостить вас конфетами. На этом наша прогулка закончилась. Вам понравилась прогулка (ответы детей)