Рассказывание сказки «Зимовье». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи с детьми ЗПР

Нина Кузнецова
Рассказывание сказки «Зимовье». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи с детьми ЗПР

Рассказывание сказки «Зимовье» с использованием мнемотаблиц и иллюстраций.

(Старший возраст)

Задачи:

Коррекционно - познавательные задачи

- расширять знания о характерных признаках зимы и выражать их в речи с использованием мнемотаблицы;

- упражнять детей в умении рассказывать содержание сказки с использованием наглядных пособий;

- учить эмоционально, воспринимать содержание сказки, понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей;

o формировать умение отгадывать описательные загадки;

- упражнять в умении самостоятельно придумывать, такие загадки;

Коррекционно-развивающие задачи

- развивать внимание, память, мелкую моторику;

- продолжать развивать связную речь.

- умение соотносить части тела образом животного;

Коррекционно-воспитательные задачи

- воспитывать доброе отношение к животным; работать и играть в коллективе.

Наглядный материал:

• Мнемотаблица «Зима»;

• Картинки с изображением животных;

• Листы бумаги, цветные карандаши;

• Иллюстрации к сказке;

Предварительная работа:

• чтение сказки «Зимовье»;

• показ педагогом сказки «Зимовье» (настольный);

• пение песен про животных;

• чтение стихотворений про животных;

• дидактические игры «Найди картинку», «Угадай по описанию», «Кто как кричит», «Найди, кто спрятался».

Ход ЗАНЯТИЯ

Дети сидят полукругом на стульчиках. Педагог в центре, перед ними.

Организационный момент.

Педагог загадывает загадку:

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? «Зимой»

Педагог. Правильно, молодцы!

А давайте мы с вами расскажем про зиму, какая она?

Рассказывание по мнемотаблице «Зима».

(падает снег, дует холодный ветер, на улице мороз, люди надели зимнюю одежду, дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, играют в снежки, кормят птиц, насыпают, зерна в кормушку, топят печки, из трубы идет дым.)

Педагог. Зимой холодно животные спрячутся в своих домах.

Педагог. Как называется дом лисы?

Дети. Лиса живет в норе.

Педагог. Как называется дом волка?

Дети. Волк живёт в логове

Педагог. Его дом называется логово. А, как называется дом медведя?

Дети. Берлога.

Педагог. Правильно медведь живёт в берлоге. Вот какие вы молодцы, всё правильно рассказали.

Педагог. Давайте, поиграем в слова – загадки.

Отгадайте, о ком я сейчас скажу:

--- «Розовая, толстая, неповоротливая, хвост крючком». (Свинья)

(Выставляется картинка с изображением свиньи).

--- Серый, злой, зубастый. (Волк)

(Выставляется картинка с изображением волка)

-- -- Горластый, хвостатый, яркий, разноцветный. (Петух)

(Выставляется картинка с изображением петуха)

Педагог. Выставляет перед детьми картинки с изображением лисы, медведя, барана и предлагает, самостоятельно загадайте загадку о любом животном. Опишите животное так, чтобы было понятно, о ком вы говорите.

Дети придумывают загадки.

--- Хитрая, ловкая, рыжая, кур таскает. (Лиса)

--- Коричневый, большой, неуклюжий, любит мед. (Медведь)

--- Рогатый, блеет, с мягкой шерстью. (Баран).

Педагог. Животные решили сделать вам сюрприз, и все попрятались. Чтобы вы быстрее догадались, кто спрятался, животные не спрятали, какую- то часть тела. Попробуйте догадаться, какое это животное.

Дети: «Это хвост лисы, значит, спряталась лиса. Это лапа волка, здесь спрятался волк»

Педагог. А теперь давайте с вами поиграем в игру, которая называется ««Звериная зарядка».

Раз — присядка, два — прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть

(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало — начинает все сначала.

Педагог. Вспомните, в какой сказке звери дружно жили вместе? («Теремок», «Рукавичка»). Вспомним еще одну сказку, которая называется «Зимовье зверей».

Рассказывание сказки

Педагог. Вопросы к детям:

-Как вы поняли, что означает слово «зимовье (Домик, избушка, где можно перезимовать, переждать холод.)

-Как они строили себе дом? Кто и что делал?

-Что, случилось однажды? (На зимовье напали волки.)

-Почему, они напали на зимовье? (Им было холодно и голодно.)

-Как, зверям удалось спастись? (Звери погнали волка.)

-Расскажите, как кто прогонял?

-Как думаете, что зверям помогло спастись? (То, что жители зимовья делали все вместе.)

-Чем закончилась сказка? (Волки убежали, а звери остались жить и сейчас живут.)

-Как можно догадаться, что это сказка? (Животные разговаривают, у сказки хороший конец, встречаются повторы.)

Итог занятия.

Публикации по теме:

Календарно-тематическое планирование работы кружка «В мире сказки» в старшей группе № Тема и цель занятия Сентябрь 1 Чтение сказки «Король-лягушонок, или Железный Генрих» Бр. Грим Цель: Уточнить представления детей о жанровых.

Перспективный план работы клуба по интересам «Родничок» средняя группа «Ознакомление с потешками и считалками» О. С. Ушакова, Е. М. Струнина. «Методика развития речи детей» стр:148 Продолжать знакомить детей с.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Деревья и листья
  • Зима
Автор публикации:
Рассказывание сказки «Зимовье». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи с детьми ЗПР
Опубликовано: 15 декабря 2013 в 20:21
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс. «Снегири прилетели». Коллективная работа по рисованию.
Мастер - класс. "Снегири прилетели". Коллективная работа по рисованию. Добрый день, уважаемые посетители моей странички. Сегодня я хочу представить...
Конспект ООД по познавательному развитию «Какая бывает посуда» (средняя группа)
КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по познавательному развитию ( ознакомление с окружающим миром) в группе общеразвивающей направленности...
Ёлочка из шишек
Новогодняя ёлочка из природного материала. Здравствуйте уважаемые коллеги ! На этот раз , предлагаю вашему вниманию , мою новую зимнюю поделку. "...
«В гостях у Деда Мороза». Фото отчёт.
Терем Деда Мороза «Центр Управления Волшебством» располагается в самом центре загородной резиденции «Вотчина Деда Мороза». Его можно увидеть издалека и...
Новогодний праздник в рамках городской Благотворительной акции «Новогодний переполох»
Новогодний праздник для людей с ОВЗ в ОГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения ЗАТО Северск», в рамках городской Благотворительной акции...