Олеся Мышакова
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Путешествие в сказку»
Конспект непосредственно образовательной деятельности построенный по принципу интеграции образовательных областей «Социализация», «Познание», «Физическая культура»
на тему: «Путешествие в сказку»
Цель: Обобщение полученных знаний.
Задачи: «Социализация» - воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь.
«Познание» - продолжать учить детей решать проблемные задачи, опираясь на наглядный материал;
Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности „Путешествие в сказку“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017
- Уточнить представления о пространственных отношениях «на» - «над» - «под».
- Закрепить умения сравнивать предметы по величине.
- Закрепить представления о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
- Закрепить умения считать до 3.
- Закрепить умения пользоваться словами «столько» - «сколько», «больше», «меньше».
«Физическая культура» - способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в двигательной деятельности.
- Продолжать учить ходить в колонне по одному с выполнением заданий.
- Упражнять в подлезании под дуги, прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
Демонстрационный материал: кукольный театр: колобок, волк, заяц, медведь, собачка, лиса, бабушка, дедушка; домик бабушки и дедушки, домики – рисунки: высокий, длинный, маленький, картинки с животными: жираф, крокодил, мышка; кубики (красный, синий большой и синий маленький, цифры 1, 2, 3.
Раздаточный материал: набор геометрических фигур разного цвета, размера и формы, «штанишки» и «рубашки»
Спортивное оборудование: кегли 5 штук, кочки, дуги, кубики большие.
Ход непосредственно образовательной деятельности :
Вводная часть.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй свежий ветерок,
Здравствуй милый мой дружок,
Здравствуйте гости дорогие
Все красивые такие.
Дарим радость вам свою.
Воспитатель: Ой, ребята мне кто- то звонит. (Бабушка и дедушка, из сказки «Колобок» зовут на помощь). Ребята вы готовы придти на помощь бабушке с дедушкой? Тогда Сегодня мы с вами отправляемся в гости в сказку.
Домик старика и старушки находится вон там на полянке. Идти нужно к домику через реку вот поэтому длинному мостику (массажная дорожка)
Воспитатель: Вот мы и пришли к домику дедушки и бабушки, но нас никто не встречает, тут никого нет. (стучит)
Песик:(появляется). Здравствуйте дети. Меня зовут Тошка. Наш колобок в лес укатился, а дедушка с бабушкой пошли его искать, а меня дом сторожить оставили.
Основная часть.
Воспитатель: Дети, а давайте поможем найти колобка.
Песик: Но чтобы найти колобка в лесу надо быть сильными, смелыми, ловкими. А вы такие? (Да) Делаете по утрам зарядку (Да). Ну – ка покажите. Физ. Упражнения
«У медведя дом большой»
У медведя дом большой,
Ой -ой-ой (тянутся руками вверх).
А у зайки маленький,
Ай-ай-ай (приседают).
Мишка сам пошел домой,
Ой-ой-ой (шагают на месте).
И запрыгал заинька.
Ай-ай-ай (прыгают)
Песик: Да, вы смелые и ловкие. Идите в лес друг за другом: сначала нужно пройти по горячему песку (ходьба на носочках, руки на поясе, потом пройти между деревьями и не заблудится (ходьба змейкой между кеглями). Счастливого пути!
Воспитатель: Идти нужно друг за другом. Вот мы и дошли до леса. А кто тут прячется?
Зайчик: (появляется из – за дерева) Здравствуйте дети, это я зайчик.
Воспитатель: Здравствуй зайчик! Скажи, ты колобка не видел? Помоги нам его найти.
Зайчик: Я бы помог, да вот посмотрите: зайчата бродили по лесу и порвали свои штанишки и рубашки. Мне их нужно починить.
Воспитатель: Ребята, а мы можем помочь зайчику? Вам нужно починить одежду зайчатам, подобрать заплатки, подходящие по размеру, цвету и форме. (Какого цвета? Какой формы будешь подбирать заплатку? – опросить 3-4 человека, дети выполняют задание)
Зайчик Ой, спасибо, ребята. Как вы меня выручили, я бы до вечера не справился. А колобок покатился вон за болото. Будьте осторожны прыгая с кочки на кочку. (прыжки по «кочкам» на двух ногах)
Воспитатель: Вот мы и выбрались на лужайку, что – то тут ни кого не видно.
Волк: (волк появляется из-за дерева). Здравствуйте дети, Пришли полюбоваться на наш лес?
Воспитатель: Мы колобка ищем, помоги нам пожалуйста.
Волк: Я вам помогу. А вы помогите мне! (Игра «Кто, где живет?») У нас в лесу будет спортивный праздник и к нам приехали разные животные. Мне поручили их расселить по домам, а у меня ничего не получается.
Воспитатель: Поможем волку? Где вы поселите жирафа?
Дети: В самом высоком домике, потому что жираф высокий.
Воспитатель: А где будет жить крокодил?
Дети: В самом длинном домике, т. к. крокодил длинный.
Воспитатель: А мышку?
Дети: Мышку, мы поселим в самый маленький домик, потому что она маленькая.
Волк: Спасибо вам. А колобок покатился вон по той дорожке. До свидания! (Ходьба через кубики кочки)
Воспитатель: Вот мы и прошли по дорожке.
Медведь: Здравствуйте дети! Зачем пожаловали к нам?
Воспитатель: Мы ищем колобка, ты не видел его?
Медведь: Помогите мне дом построить, тогда скажу. (отдает детям три кубика)
Воспитатель: Дети, сколько кубиков у медведя
- Какой кубик не похож на другие? (синий большой т. к. остальные кубику маленькие, а красный кубик т. к. остальные кубики синие)
- Поставьте кубики так, чтобы большой кубик находился под красным.
- Какой кубик у вас остался? (маленький синий)
- Поставьте его на красный.
- Какой кубик находится между синими кубиками? (красный маленький кубик)
- Какой кубик стоит на полу? (синий большой кубик)
- Что можно построить из этих кубиков? (домик, пирамидку и т. д.)
- Сколько этажей в домике? (Три)
- Покажите зайчику цифру 3. (Повторить цифры 1 и 2)
Медведь: Спасибо вам, ребята. А колобок покатился за березовый лес, наклоняйтесь пониже, подлезая под березовые ветви. Колобок должен быть там. (Подлезание под дуги)
Заключительная часть.
Воспитатель: Вот мы и пришли на полянку. Посмотрите, здесь лиса спит, а рядом с ней колобок. Что же нам делать?
Варианты ответов детей.
Лиса: А я не сплю совсем, я вас жду. Нам так скучно, нарисуйте колобку много друзей, и я вам отдам колобка.
Пальчиковая гимнастика (Колобок)
Лиса: Спасибо за рисунки. Возьмите колобка. До свидания!
Воспитатель: Вот мы и нашли колобка. Давайте отнесем его бабашке и дедушке.
Дети несут колобка и отдают дедушке с бабушкой, и говорят, чтобы он больше не убегал.
Дедушка и бабушка благодарят детей и дарят им угощение
