Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы Тема «Матрёшка в гостях у детей»

Мария Пирогова
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы Тема «Матрёшка в гостях у детей»

Программное содержание:

Обучающие задачи:

1. Закрепить знание цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий). Закрепить знание геометрических тел (шар, куб, учить узнавать и различать их по отличитель-ным особенностям: шар круглый, катиться, у куба есть уголки, он не катиться, из кубиков можно построить башенку)

2. Побуждать детей к самостоятельным высказываниям, расширять словарь де-тей, активизировать слова матрёшка, бусы, шар, кубик и др.

Развивающие задачи:

1. Развивать двигательные навыки и реакцию в игре «По ровненькой дорожке»

2. Развивать мышление, восприятие

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы Тема „Матрёшка в гостях у детей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

3. Развивать крупную моторику, совершенствовать мелкую моторику в про-цессе нанизывания бус.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание оказать по-мощь, порадовать других.

Материалы: тряпичная кукла-матрёшка на руку; два пластмассовых ведра с разными прорезями на крышках (квадраты, круги); кубики и шарики основных цветов (красные, желтые, синие, зелёные) на каждого ребёнка; матрёшки из картона в сарафанах четырёх основных цветов на каждого ребёнка; разноцвет-ные бусины и шнурки для нанизывания основных цветов для каждого ребёнка; платочки

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: посмотрите, кто к нам пришёл. Кто это?

Ответы детей : Матрёшка

Воспитатель: посмотрите какая она нарядная, какой у неё яркий сарафан, пла-точек. Красивая матрёшка? (ответы детей). Смотрите, матрёшка улыбается, вы тоже ей понравились. Оставайся, матрёшка, с нами. Будем играть вместе. (По-мещаю матрёшку на подставку). Посмотрите, какие вёдра принесла нам мат-рёшка (рассматриваем, открываю крышку, достаю кубики)

-Что это? (ответы детей)

-Какого он цвета? (Дети называют цвет, раздаю каждому по кубику, спраши-ваю, что это, какого цвета, дети обследуют, рассматривают свои кубики)

-Можно кубик прокатить? (Пробуем). Нет

-Почему кубик не катиться? (ответы детей)

-Покажите, где у ваших кубиков уголки

-Можно из кубиков построить башенку? (ответы детей)

Дети по очереди подходят к столу, кладут кубик на кубик

-Что мы построили? (ответы). Кубики стоят ровно, не катятся

Воспитатель: а теперь положите кубики рядом с собой и посмотрим, что во втором ведре (Достаю шар)

-Что это? (ответы)

-Какого он цвета? (Дети называют цвет, раздаю каждому по шару, спрашиваю, что это, какого цвета, дети обследуют, рассматривают свои шары)

-А у шара есть уголки? (ответы)

-Можно шар прокатить? (Пробуем). Да, шар хорошо катиться, ему ничего не мешает, у него нет уголков, он круглый

-Можно из шаров построить башенку? (ответы)

Пробуем из двух шаров построить башенку – нет, не получается

Воспитатель: а сейчас я закрою вёдра крышками (показываю отверстия в крышках). Как вы думаете, что мы будет складывать в это ведро? (ответы). А в это ведро? (ответы). Подходите, кладите свои шары и кубики в вёдра (Спраши-ваю у 2-3 детей, что они положили в ведро)

Молодцы, эти вёдра матрёшка оставит нам для игры

А теперь пойдем погуляем.

Игра «По ровненькой дорожке»

По окончании игры обращаю внимание детей на стол, на котором расставлены матрёшки по количеству детей в однотонных сарафанах красного, желтого, зе-леного, синего цветов

Воспитатель: ребята, а матрёшка пришла к нам не одна. Посмотрите, вот они, сестрички – матрёшки. Сколько их? (ответы детей). Целая семья. А вы расска-жите про свою семью

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик- бабушка

Этот пальчик – мамочка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

Воспитатель: давайте сделаем для матрёшек бусы и подарим их. Садитесь за столы. У каждого есть шнурочек, такого же цвета будут бусы. (Дети нанизыва-ют бусы, подбирая бусины по цвету. Спрашиваю: какого цвета у тебя шнурок? Какого цвета бусы?» Усложнение: чередовать бусины одного цвета, но разные по форме)

Воспитатель: красивые получились бусы, давайте подарим их матрёшкам. Найдите матрёшку в сарафане такого же цвета, как и ваши бусы (спрашиваю у 2-3 детей, какого цвета бусы, какой матрёшке они подарят их)

Воспитатель: посмотрите, какие красивые нарядные матрёшки, как им понра-вились бусы. Они говорят вам «Спасибо!» и дарят платочки. Давайте потанцу-ем с ними. (Танец с платочками)

Угощение.