Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Военная техника — танк»

Мария Бурмистрова
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Военная техника — танк»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

в подготовительной группе

образовательная область «Художественное творчество»

Тема: «Военная техника – танк»

Задачи:

Образовательная :

• Предложить найти общее и различия между родами войск.

• Познакомить с понятием «защитник отечества», «армия».

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе „Военная техника — танк“» размещена в разделах

• Военные профессии, военная техника
• Военные профессии, техника. Конспекты занятий
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Танк, танкисты
• Темочки

• Закрепить навык создания рассказа о своем папе, дяде, дедушке который служил, воевал.

• Формировать желание высказать свое мнение при обсуждении.

Развивающая:

• Развивать память, мышление, творческое воображение, интерес к познанию родов войск;

• Развивать навыки творческой, исследование работы.

Воспитывающая:

• Умение работать в коллективе;

• Воспитывать положительное отношение к службе в армии.

Методы и приемы:

• Словесные (беседа, описательный рассказ);

• Наглядные (рассматривание иллюстраций, наблюдение);

• Практические (игры, поделки);

• Игровые.

Предварительная работа: Рассмотреть портреты иллюстраций родов войск; беседа с детьми на тему: «В каких войсках воевал ваш папа, дядя, дедушка», чтение русских народных сказок, рассказов, освещающих тему русских войск.

Оборудование: Картинки с изображением солдат различных родов войск; слайдовая презентация «Виды родов войск Вооруженных сил России»; пластилин, доска, стека, предметная картинка танка.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент:

Звучит маршевая музыка. Дети заходят под нее и садятся на ковер.

Воспитатель: Ребята, скоро люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник. Кто-нибудь, из вас знает, какой? (9 мая – День Победы)

В этом году, ребята, наша страна отмечает 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

- Какими словами можно охарактеризовать защитников нашей Родины?

- В каждой семье есть люди, которых можно по праву считать защитниками Отечества. Это наши папы, дедушки, дяди, которые служили в Вооруженных силах России. Давайте поговорим о них и узнаем, в каких войсках они служили.

2. Основная часть:

Дети, сидя на стульчиках полукругом, рассматривают вывешенные фотографии пап, дедушек, дядей служивших в Вооруженных силах России.

1. Беседа «Где служили мои родственники»

а) Расскажите о службе своих родственников.

б) В каких войсках проходили службу?

в) Какое звание имеет?

г) Чем отличились во время службы?

Дети рассказывают по очереди, заранее подготовленные рассказы о своих родственниках.

2. Физическая минутка:

Руки в стороны – в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

3. Показ картинок «Военные профессии».

Воспитатель читает стихи о военных профессиях, дети отгадывают по картинке и смыслу.

МОРЯК

На мачте наш трехцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает, что моря страны,

Границы океанов

И днем, и ночью быть должны

Под бдительной охраной!

ТАНКИСТ

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдет

Ствол орудийный впереди,

Опасно, враг, не подходи!

Танк прочной защищен броней

И сможет встретить бой!

ЛЁТЧИК

Он металлическую птицу

Поднимет в облака.

Теперь воздушная граница

Надежна и крепка!

ПОДВОДНИК

Вот дивная картина -

Выходит из глубин

Стальная субмарина,

Как будто бы дельфин!

Подводники в ней служат -

Они и там, и тут

Под водной гладью кружат,

Границу берегут!

ДЕСАНТНИК

Десантники в минуты

Спускаются с небес.

Распутав парашюты,

Прочешут темный лес,

Овраги, горы и луга.

Найдут опасного врага.

САПЕР

Давно закончилась война,

Но след оставила она -

Бывает, среди грядок

Закопаны снаряды.

И с техникой придет сапер,

Чтоб обезвредить поле.

Не будет взрывов с этих пор,

Беды, и слез, и боли!

ВОЕННЫЙ ВРАЧ

Солдат у вражеских высот

Был ранен утром рано.

Отважный военврач спасет,

Он перевяжет раны!

Врач извлечет из ран солдата

Два небольших осколка

И скажет: "Унывать не надо!

Живи, братишка, долго!"

4. Дидактическая игра «Летает, плавает, шагает»

Делаются карточки из картона: голубой – моряки (плавают); зелёный – пехотинцы (маршируют); жёлтый – лётчики (летают) - все движения делаются под музыку.

5.«Загадывание загадок» :

• Брат сказал: Не торопись! Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником – станешь…. (пограничником)

• Самолёт парит, как птица, там воздушная граница.

На посту и днём и ночью наш солдат – военный…. (летчик)

• Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом управляется …. (танкистом)

• Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле, а на военном… (корабле)

• Кто там вырулил на взлет?

Реактивный…. (самолёт)

6.«Художественное творчество» - лепка «Танк».

- Предлагаю вам вылепить танк. Из каких частей состоит танк?

- Какого цвета танк?

3. Заключительная часть.

Дети рассматривают получившиеся работы. Выделяют более понравившиеся.