Светлана Сизых
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в мир природы»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Журавушка»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе
"Путешествие в мир природы"
Сизых С. И.
воспитатель 2 кв. категории
п. Невон
2013 год
"Путешествие в мир природы"
Программное содержание:
• Вспомнить с детьми опасности, которые их поджидают, когда они с родителями выезжают в лес, закрепить основные правила безопасности в лесу.
Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе „Путешествие в мир природы“» размещена в разделах
• Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения
• Воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки.
Ход встречи
Вход детей, приветствие гостей.
Педагог: Ребята, давайте образуем круг.
Мы построим с вами круг
Слева - друг и справа - друг
Никуда не выходи
Ты из круга «Доброты!»
Я открою вам небольшой секрет «В круге доброты все становятся добрее, внимательнее, терпеливее друг к другу.
Мы пойдем сегодня в лес,
Там полным-полно чудес
Ушки, глазки навостри
Ничего не пропусти.
Чтоб не сбиться нам с пути,
С другом мы должны пойти!
Медвежонок: Здравствуйте, ребята! Очень часто мы встречались с вами и стали давно хорошими друзьями. И сегодня я принёс с собой интересные задания, в которых вы сможете проявить смекалку и знания, полученные на экологических встречах.
Разминка для ума
• В какое время года чаще бывает гроза? (летом).
• Кто спит вниз головой? (летучая мышь).
• Когда заяц серый? (летом).
• Какого цвета листья на деревьях зимой? (листьев зимой нет).
• В какое время года собирают землянику? (летом).
• В синей чаще - жёлтый мяч, он и светел и горяч? (солнце).
Сценка «Дикарь в лесу» (Появляется плачущие муравьишки)
• Ведущий: Что случилось, муравьишки?
• 1-ый муравей: Нас обидел злой мальчишка.
• 2-ой муравей: Он нам лапки отдавил, муравейник разорил.
Появляется плачущая бабочка.
• Ведущий:
Бабочка - красавица,
Что в лесу случилось?
Скажи, какое горе
С тобою приключилось?
• Бабочка: Муравьи: Егор!
• Ведущий: А где его найти?
• 1-ый муравей: Он лежит под кустом, музыку слушает.
Под кустом лежит мальчик, рядом с ним магнитофон, вокруг сорванные цветы, мусор.
• Ведущий:Подойди сюда Егор,
Серьёзный будет разговор.
Много бед ты натворил:
Муравейник разорил.
На поляне рвал цветы,
Поломал в лесу кусты,
Бабочке крыло сломал.
А ведь ты уже не мал!
Мы не пустим тебя в лес,
Уходи из наших мест!
• Муравьи, бабочки (вместе) : Уходи из нашего леса!
• Егор: Не гоните меня! Я не знаю, как правильно вести себя в лесу.
• Ведущий: Ребята, давайте научим Егора правилам поведения в лесу.
VIII. Перечислить правила друзей природы
А) не срывай цветов
Б) не ломай ветки
В) не убивай лягушек
Г) не лови насекомых
Д) не лови диких животных.
• Егор говорит:
- Я понял: я сорвал цветок - и он завял, я поймал жука - и он умер у меня на ладони, и тогда я понял, что прикоснуться к природе можно только сердцем!
Дети становятся в круг, проводится игра с мячом «Земля, воздух, вода» :
«земля» - ребенок называет животного,
«воздух» - птицу
«вода» - обитатели водных глубин.
• В-ль: Идем дальше. Знак «Берегите лес от пожара».
Какая еще опасность подстерегает нас в лесу?
• Дети: Лесные пожары.
• В-ль: Как вы думает, от чего может возникнуть пожар?
• В: Верно, причиной лесных пожаров становится, прежде всего, небрежность и неосмотрительность людей или шалости детей из-за брошенной горящей спички.
Но причиной пожара может стать и такая линза (показываю).
Она может собрать солнечные лучи в одну точку и стать поводом для пожара. Такой линзой пользуются дети постарше, которые ходят в школу. Сначала тлеют тонкие сухие былинки, а потом ветки. Огонь становится все больше и больше. Запомните, дети, с такой линзой играть нельзя, небольшое пламя приводит к большим лесным пожаром, а тушить лесные пожары могут только взрослые - пожарные и спасатели используя специальную технику, самолеты,вертолеты.
- Ребята, хотите послушать, что случилось однажды в лесу?
В жаркий день одна семья отдыхала в лесу, а сын Миша играл с линзой. Папа позвал его играть в мяч! Наигравшись семья отправилась домой, а Миша в спешке забыл свою линзу. Солнечные лучи собрались в одну точку у линзы, и от их тепла стала тлеть высохшая трава. Как вы думаете, что случилось потом?
Дети придумывают события дальше.
- Ребята помните пословицу ‘’В одном коробке сто пожаров’’. Почему так говорится?
Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.
-Ребята давайте подумаем и вспомним, какие правила нужно знать, чтобы не случилось беды - пожара:
1. Костер разводят только со взрослыми.
2. Никогда не поджигай сухую траву и листья.
3. Не оставляй рядом с костром свою одежду.
4. Не стоит разводить костры очень большие и при сильном ветре, так как искры могут зажечь соседние деревья.
5. Уходя надо убедиться,что костер, потушен. Нельзя оставлять тлеющие угли - налетевший ветер может раздуть из них пламя.
6. Лучше всего залить костер водой или засыпать землей.
7. Опасно находиться возле костра с распущенными волосами.
Вбегает ребенок в костюме Медвежонка.
Звери к вам меня послали
И свои наказы дали.
Это жалобы зверей
На таких как вы, людей.
Кто природу обижает,
Лес совсем не уважает?
Лиса: 1. Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда сумеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы окажемся одни.
1 Муравей: Надо природу беречь и лелеять,
Копать осторожно, умеючи сеять,
Ловить и стрелять не подряд, а с умом,
Что нынче посеем, то завтра пожнем.
2 Муравей. Давайте будем дружить друг с другом.
Как птица с небом, как поле с лугом,
Как ветер с полем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.
ЕГОР:. Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица,
И доверяли повсюду нам,
Как самым близким своим друзьям.
5. Давайте будем беречь планету,
Во всей Вселенной прекрасней нету,
Во всей Вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она?
Ведущий: Дети
А лисичка -сестричка приготовила для нас волшебный чай из трав и приглашает вас в свой лесной фитобар.
Сюжетная игра «Фитобар»
