«Посуда». Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе. Область «Коммуникация»

Ольга Мирошникова
«Посуда». Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе. Область «Коммуникация»

Интегрированное занятие по развитию речи в

средней группе.

Тема. Описание посуды. Лепка тарелки, чашки.

Связная речь. Тренировать детей в составлении рассказов о предметах и действиях с ними.

Грамматика. Тренировать в образовании слов- названий посуды. Упражнять в употреблении существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.

Звуковая культура речи. Учить правильно произносить звук «ч», отчётливо называть слова с данным звуком.

Закрепить приёмы лепки: вдавливание середины шара для получения полой формы.

Оборудование и материалы: картинки с изображением посуды, мяч, пластилин, доски.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Повторение названий посуды.

Картинки с изображением посуды лежат на столе перевёрнутые. Дети берут по одной картине и называют посуду.

2. Загадки.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу

Крышка звонко зазвенела

Пейте чай вода вскипела. (чайник)

Новая посуда, а вся в дырах. (сито)

Всех кормлю с охотой я,

А сама безротая. (ложка)

Вся макушка в дырках мелких

Перец сыплется в тарелку. (перечница)

Зубами накалываю и в рот накладываю. (вилка)

Режу хлеб и сыр, морковку,

Всё равнёхонько и ловко. (нож)

3. Игра «Чего не стало?» Среди нескольких картинок с изображением посуды воспитатель убирает одну, а дети называют чего не стало.

Игра «Угадай какая посуда». Дети стоят в кругу воспитатель кидает мяч и задаёт вопрос: В чём варят суп?

Куда накладывают кашу?

В чём жарят котлеты?

Куда насыпают сахар?

Во что кладут конфеты?

Во что наливают молоко? и т. д.

Дети ловят мяч и отвечают на вопрос.

4. Описание посуды. Дети получают картинки с изображением предметов посуды не показывая предмет описывают его, а остальные дети должны по описанию отгадать о чём идёт речь.

5. Физминутка. Дети вместе вспоминают как пыхтит паровоз (чух- чух). Дети изображают паровозик и едут по группе. Возле стульчиков спускают пар и садятся на места.

6. Произношение чисто говорок:

Чу-Чу- Чу- чай сейчас я вскипячу, Ча- Ча- Ча- очень каша горяча,

Чи-Чи-Чи- испекли мы калачи.

Найти в названии какой посуды есть звук «ч».(чайник, чашка, ложечка молочник)

7. Закончи предложение:

Соль кладут в салат, а сахар в?

В стакане молоко, а в чашке…. ?

В кастрюле суп,а в сковороде?

В солонке соль,а в сахарнице…. ?

В хлебнице хлеб,а конфеты в….? и т. д.

8. Лепка тарелки и чашки.

9. Итог занятия.

Выставка вылепленной посуды.

Публикации по теме:

Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками второй младшей группы. «Вкусный обед» Министерство образования и науки Самарской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального.

Конспект занятия «Поможем Федоре» («Художественное творчество»)Конспект занятия «Поможем Федоре» («Художественное творчество») Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы. Образовательная область «Художественное творчество». Подготовила:.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
Автор публикации:
«Посуда». Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе. Область «Коммуникация»
Опубликовано: 29 марта 2013 в 13:26
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Игры для сенсорного развития детей раннего и младшего дошкольного возраста
Предложенные игры помогут детям научиться различать цвета, правильно их называть. Некоторые дети без проблем запоминают цвета ( синий, жёлтый, красный,...
Сценарий спортивного развлечения к празднику 23 февраля «Весёлые старты» в старшей...
Цель: 1. Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой. 2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого...
Конспект итоговой НОД для детей подготовительной группы «Поможем зайчику вернуться...
МДОУ « Детский сад № 15 общеразвивающего вида» Итоговая непосредственная образовательная деятельность для детей подготовительной группы №8 на тему:...
Фотоотчет. «Экскурсия в библиотеку».
Экскурсия в библиотеку разновозрастная группа( старшая-подготовительная. "Библиотеку не посещаешь -много знаний потеряешь"( пословица. Только через...
Опытно-экспериментальная деятельность во 2-ой младшей группе.
Опыты – словно фокусы. Только загадка фокусов так и останется не разгаданной, а вот все что, получается в результате опытов. можно объяснить и понять. Опыты...