Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе: «Сказку мы придумаем сами»

Алёна Батирова
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе: «Сказку мы придумаем сами»

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, музыка.

Программное содержание:

1. формировать умение составлять коллективный описательный рассказ по картинкам;

2. упражнять детей в составлении предложений с однородными членами;

3. закреплять произношение звука «у», развивая силу, высоту голоса;

4. воспитывать интерес к сказочным героям, любовь к сказкам.

Материал:

1. запись мелодии «В гостях у сказки»;

2. ковер-самолет;

3. предметные и сюжетные картинки для составления рассказа;

Предварительная работа: рассказывание и прослушивание сказок; составление рассказа по опорным картинкам.

Ход занятия:

Звучит мелодия «В гостях у сказки».

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие, но не в простое, а сказочное. Хотите отправиться в путешествие?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: На чем же нам отправится в путь? Давайте вспомним с вами, на чем передвигаются герои сказок?

Дети: На ковре-самолете, на ступе, на метле, на коньке- горбунке….

Воспитатель: Правильно, молодцы. Вот и мы с вами полетим в сказку на ковре-самолете…

Воспитатель и дети встают на «ковер-самолет» и имитируют движение, гудят, как самолеты: «уууууу». Воспитатель предлагает «подняться» на ковре высоко, «опуститься» низко, погудеть громко и тихо.

УУУУ- губы тяну,

УУУУ- всех детей зову!

Воспитатель: Ну, вот мы и прибыли (дети сходят с ковра). Ребята, вы любите сказки? Какие вы знаете сказки? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, давайте придумаем свою сказку. Хотите придумать?

Дети: Да, хотим.

Дети присаживаются на стульчики.

Воспитатель: Наша сказка будет называться «Гусенок и птичка». Скажите, ребята, с каких слов начинаются сказки?

Дети: Жили - были, давным – давно….

Воспитатель: Итак, начнем, а помогут нам картинки.

- Жил – был….(гусенок).

*

- Он вылупился из (яйца).

*

- Он был какой?. (маленький, желтенький, пушистый).

- Когда он вылупился, он увидел….(солнышко и травку).

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе: «Сказку мы придумаем сами»

- Гусенок был сказочный, как вы думаете, он умел разговаривать? Что он сказал солнышку и травке? ….(здравствуй, солнышко, здравствуй, травка).

- Однажды он вышел на полянку. Что он там делал? (грелся на солнышке, щипал травку)

- и вдруг (увидел птичку).

*

- гусенок захотел ущипнуть птичку, но она улетела. Куда? (она улетела сначала на дерево, на пенек, на забор).

- гусенок (побежал за птичкой). Как он закричал? Как зашипел?

- догнал гусенок птичку? (нет)

- и с тех пор у всех гусей длинная шея.

*

Воспитатель: Ну вот, ребята, послушайте, что у нас получилось. Жил – был гусенок. Он вылупился из яйца. Когда он появился на свет, он увидел солнышко и травку. Он поздоровался с ними и сказал: «Здравствуй, солнышко. Здравствуй, травка!» Однажды гусенок пошел погулять на лужайку. Там он грелся на солнышке, щипал травку. Вдруг, он увидел птичку. Гусенок захотел ее ущипнуть. Но птичка вспорхнула и улетела. Гусенок побежал за ней. Но птичка улетела и присела сначала на пенек, потом она перелетела на забор, потом полетела и присела на дерево. Гусенок бежал за ней, вытянув шею….Хлопая крыльями. Он так и не поймал птичку. С тех пор у всех гусей длинные шеи.

Воспитатель: Интересная сказка у нас получилась? Молодцы. Ну а теперь нам пора возвращаться в нашу группу. Где наш ковер-самолет? Вот он.

Дети и воспитатель «летят» на ковре-самолете в группу, имитируя гул самолета.

Публикации по теме:

НОД. Тема: Дифференциация овощей и фруктов. План конспект непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной группе «Солнышко» Тема: Дифференциация овощей и фруктов.

«Ящерица». План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе План конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в средней группе Тема: Ящерица. Интеграция.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Времена года и погода
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе: «Сказку мы придумаем сами»
Опубликовано: 24 февраля 2013 в 11:40
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 16.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Творческие идеи для подарков ко Дню Матери или 8 марта из разных материалов. Фото отчёт.
Творческие идеи для подарков ко Дню Матери или 8 марта из разных материалов. Фото отчёт Доброго времени суток, дорогие коллеги! Предлагаю вашему вниманию...
Инсценировка стихотворения Спор грибов.
Инсценировка стихотворения СПОР ГРИБОВ. Дети входят под музыку из мультфильма «Веселые грибочки» танцуют на первые два куплета. На одной лесной...
Календарное планирование воспитательно — образовательного процесса на сентябрь 2017...
01. 09. 2017 пятница РЕЖИМНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПЕРВУЮ ПОЛОВИНУ ДНЯ Прием детей 1. Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со...
Конспект НОД в первой младшей группе «Мы накормим наших птичек»...
Цель: Развитие умения отщипывать маленькие комочки пластилина от большого куска. Задачи : Формировать у детей умение отщипывать от большого куска пластилина...
Фотоотчет «Мое хобби — вязание». Часть 1.
Фотоотчет «Мое хобби — вязание». Часть 1. Нет на свете человека, который чем - нибудь не увлекался. Какие только не существуют увлечения: творчество,...