Конспект непосредственной образовательной деятельности.

Надежда Вострикова
Конспект непосредственной образовательной деятельности.

Тема: «Весёлая гусеничка».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- учить детей складывать бумагу в разных направлениях, аккуратно проглаживать сгибы;

- учить детей находить выход из проблемной ситуации.

Развивающие задачи:

- развивать память, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитывающие задачи:

- воспитывать усидчивость, желание довести работу до конца, аккуратность в работе, умение работать сообща.

Словарь: верхний, нижний, правый, левый (угол); разогнуть; перегнуть.

Материал: зелёная бумага квадратной формы, клей-карандаш, клеёнка, салфеточка.

Предварительная работа: знакомство детей с оригами.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, мольберт.

Литература: С. В. Соколова Оригами для самых маленьких.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Ребята, сегодня я вам расскажу сказку про маленькую гусеничку.

Жила-была маленькая гусеничка на опушке леса. Жила она на дереве. Гусеничка была хоть и маленька, но добрая и очень любознательная. Однажды на опушку леса прилетела божья коровка. Увидев неё, маленькая гусеничка очень обрадовалась и предложила ей поиграть. Но божья коровка ей сказала: «Как же я буду с тобой играть, ведь у тебя даже крыльев нет». И божья коровка улетела. А маленькая гусеничка осталась одна и загрустила.

(Приложение№1- (показ презентации)

http://www.maam.ru/users/files/download2620.html.

- Ребята, а как вы думаете, почему гусеничка стала такой грустной? Правильно, потому что наша гусеничка осталась одна и ей не с кем было поиграть.

- А как же нам помочь гусеничке чтобы она опять стала весёлой? Молодцы, ей нужно найти друга.

- Давайте с вами пройдём и сядем за столы. Сели все красиво и приготовились внимательно слушать. У меня есть Волшебный квадратик. Я беру у него верхний уголок и опускаю к нижнему уголку, как только они у меня встретились необходимо прогладить сгиб очень аккуратно. У нас с вами пальчики как «утюжки», поэтому проглаживаем очень хорошо. Затем мы разворачиваем и теперь уже у нас встречаются другие уголочки. Правый уголок встречается с левым уголком, как только они встретились, мы снова проглаживаем очень аккуратно. Теперь нам нужно развернуть квадратик, у нас появилась серединка – центр. Нам надо взять верхний уголок и дотянуть его до центра, как только уголок встретился с центром необходимо прогладить сгиб. А вот справой и левой стоны нужно загнуть уголочки совсем чуть-чуть. Вот и всё, переворачиваю и у меня готова одна часть гусенички.

Прежде чем приступить к выполнению, давайте сначала наши пальчики разомнём.

Пальчиковая гимнастика (под музыку Железновой).

Маленькая гусеничка по листу ползёт,

Листик, как конфеточку, целый день грызёт.

Наконец накушалась, кокон вдруг свила.

В коконе, как в домике, зиму проспала.

А весной той куколке надоела спать.

Превратилась в бабочку, чтоб везде летать.

(Приложение№1- музыкальное).

- Теперь каждый возьмите свой волшебный квадратик и приступаем к работе. Выполнение работ детьми. Индивидуальная помощь при необходимости.

- А теперь нам нужно собрать все части, чтобы получилась подружка для нашей гусеницы. Ой, ребята, посмотрите, наша гусеница улыбается. Как здорово, теперь им вместе будет весело!

Давайте и мы с вами повеселимся.

(Приложение№1 динамическая пауза)

http://www.maam.ru/users/files/download2621.html.

Какие же вы молодцы, ребята, помогли нашей гусенице найти друга. Смотрите, что нам приготовила гусеничка (яблоки в корзине). Спасибо тебе!http://www.maam.ru/users/files/download2622.html

Публикации по теме:

Педагог 21 векаПедагог 21 века Педагог 21 века. Наш детский сад является эксперементальной плащадкой Научно-иследовательского центра гуманитарных образовательных технологий.

Перспективное планирование кружка «Волшебная бумага»Перспективное планирование кружка «Волшебная бумага» Предлагаю вашему вниманию планирование  работы кружка" Волшебная бумага" Поделки из бумаги доставят большое удовольствие маленьким.

Автор публикации:
Конспект непосредственной образовательной деятельности.
Опубликовано: 23 марта 2012 в 08:43
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Желтый одуванчик — солнышко на ножке»
Мастер-класс «Желтый одуванчик - солнышко на ножке» Словно солнышко на ножке Появилось у дорожки, Пахнет мёдом и травой, Завлекает красотой. (...
«Жители леса» (итоговая творческая работа по тематической неделе «Дикие животные» )
Еще одна тематическая неделя позади. На этот раз мы с ребятами взялись за изучение диких животных, а именно- жителей леса. Узнали, как их зовут; что они...
Фотоотчет о проведении поэтического вечера «Литературно-музыкальная гостиная...
Дорогие друзья, спасибо огромное всем за визиты, за добрые комментарии к моим постам! Сегодня я расскажу о том, как прошел наш вечер. Многие друзья на МААМе...
«К нам пришла Весна-красна». Сценарий развлечения в первой младшей группе
Сценарий развлечения в 1ой младшей группе "К нам Весна-Красна пришла" Звучит песня "Весна_Красна идёт" и дети входят в зал. ВЕСНА: Здравствуйте, дети,...
Оформление уголков и микроцентров в группе
Детский сад- это второй дом как для педагогов так и для наших маленьких воспитанников. Для создания уютной домашней атмосферы в группе, нам педагогам...