Конспект НОД в детском саду «Автоматизация звука [С]»

Юлия Василенко
Конспект НОД в детском саду «Автоматизация звука [С]»

Задачи:

Автоматизировать звук «С» в слогах, в словах, предложениях

Закрепление в речи существительного с обобщающим значением мебель. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности и самостоятельности.

Развитие зрительного восприятия, внимания, конструктивного праксиса, тонкой моторики.

Оборудование:

1. Зеркала.

2.«Солнышко» и «Облачко».

3. Большая карта с изображением предметов мебели.

4. Картинки – предметы (собака, краски, кисти, костюм, солонка, стакан, глобус, стул, букет, сумка).

5. Картинки на договаривание предложений.

6. Шапочка – «Сова».

1. Организационный момент

Садись, посмотри на гостей.

Голова думает, руки и ноги не мешают.

«Мы будем разговаривать и будем выговаривать,

Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно»

2. Артикуляционная гимнастика.

Чтобы выговаривать звуки правильно и внятно, сделаем гимнастику для языка.

1. Почистим нижние зубы.

2. Кошечка сердится.

3. Горочка.

4. Замешиваем тесто.

5. Загони в ворота мяч

3. Тема занятия.

Догадайся, какой звук мы сегодня с тобой будем учиться говорить.

Отгадай загадку.

а. Четыре братца под одной шляпкой стоят. (Стол)

б. Хоть у нас четыре ножки, мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки, мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас вы садитесь сотни раз.

Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка ты на … (Стуле).

Какой первый звук ты слышишь в словах – стол и стул?

Сегодня будем работать над звуком – «С».

4. Уточнение артикуляции звука.

Давай вспомним, что делают губы, зубы, язычок когда ты говоришь звук «С» (губы в улыбке, зубы заборчиком, кончик языка лежит за нижними зубами, воздушная струя холодная).

5. Характеристика звука.

Звук – слышимый, нельзя петь, преграда – зубы. Звук глухой – струнки в горлышке не дрожат.

6. Автоматизация звука в звукоподражании.

1. Накачаем насосом шину: с,с,с….

2. Песенка водички – с,с,с….

7. Развитие фонематического слуха.

Если услышишь звук «С», то закрой солнышко облачком.

(Заяц, санки, сыр, курица, самолёт, звезда, посуда)

8. Автоматизация звука в слогах.

Давай поиграем в игру «Закончи слово». Я начинаю слово, а ты добавляй слог и повторяй все слово.

«Бу - …сы, колба - …са, ко - …сы, ли - …са, коле - …со, воло - …сы, пыле - …сос, авто – бус.

9. Физ. минутка.

«Совушка – сова, совиные глаза,

На суку сидит, во все стороны глядит,

Да вдруг как полетит»

10. Автоматизация звука в словах.

А сейчас будь внимательным, я начинаю говорить предложение, а ты находи нужную картинку и заканчивай предложение.

В лесу…. (лиса).

В лесу высокие …. (сосны).

Выпал белый … (снег).

На снегу видны следы волка и … (лисы).

Высоко над лесом летит … (самолёт).

Сладкие абрикосы растут в … (саду).

На полке стоит … (посуда).

11. Автоматизация звука в предложениях.

Послушай стихотворение Е. Благининой.

«Я как мама не люблю

В доме беспорядка.

Одеяло расстелю

Ровненько и гладко.

На пуховые подушки

Я накину кисею,

Полюбуйтесь-ка подружки на работу, на мою»

Давай и мы поможем маме навести в доме порядок, расставим мебель по местам. Называем предметы мебели на карте. Как они называются одним словом. (Ребёнок берёт предметы мебели и ставит их в прорези на карте, сопровождая свои действия словами).

«Я положил краски на стол»

«Я поставил стул у стола»

«Я повесил костюм в шкаф»

«Я поставил глобус на полку»

«Я поставил солонку и стакан в буфет»

«Я поставил букет на стол»

12. Употребление близких по значению слов.

У стула – спинка.

Подумай, у кого или у чего может быть ещё спинка?

(спинка у кровати, у кресла, дивана, у ребёнка и т. д.)

13. Итог занятия.

Над каким звуком мы сегодня работали?

(над звуком «С»)

Публикации по теме:

Презентация к занятию «Путешествие в город профессий», для детей шестого года жизни Презентация к занятию "Путешествие в город профессий " в группе компенсирующей направленности детей шестого года жизни. Подготовила воспитатель.

Занятие по развитию речи в средней группе по теме «Мебель» Коррекционно-образовательные цели. Уточнение и расширение представлений о мебели, ее назначении, частях, из которых она состоит. Совершенствование.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • ПДД
  • ПДД
Автор публикации:
Конспект НОД в детском саду «Автоматизация звука [С]»
Опубликовано: 5 декабря 2013 в 13:59
0
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...
Новогоднее оформление 2017.
В том году мы очень рано получили задание – украсить холл с нашей стороны уже в первых числах декабря. Мы чувствовали себя настоящими Марьями...
Постановка мюзикла «Дюймовочка» по сказке Г. Х. Андерсена с детьми подготовительной...
Юные артисты мюзикла входят в зал под музыку и выполняют перестроения Исполняется песня-пролог о доброй давней сказке Г. Х. Андерсена. В...
Детский мастер-класс: «Снегурочкины сестрички!» (техника квиллинг).
В облаках летают Белые пушинки. Все желанья исполняют, Эти балеринки! Ну-ка, подставляй ладошки, И лови зимы-пушинку- Новогоднюю снежинку! Вот и...