Конспект НОД «Берегите свое зрение»

Людмила Конюшевич
Конспект НОД «Берегите свое зрение»

БЕРЕГИТЕ СВОЕ ЗРЕНИЕ. (НОД с детьми старшего дошкольного возраста)

Цель: Совершенствование навыков ЗОЖ.

Задачи: 1. Уточнить и закрепить представления детей о здоровье глаз.

2. Учить детей делать выводы из своих наблюдений, экспериментов, устанавливать причинно-следственные связи. Обогащать речь конструктивными предложениями.

3. Включать в работу элементы сотрудничества (способы деления детей на подгруппы, побуждать к объединению, работать командой, уметь договариваться).

4. Закреплять умение работать по схеме, планировать свою деятельность.

Публикация «Конспект НОД „Берегите свое зрение“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

5. Развивать умение презентовать свою работу.

6. Развивать стремление к дальнейшему накоплению информации (работать с информационными источниками).

7. Учить заботиться о своем здоровье.

Ход:

1. Мотивациоено-ориентировочная часть.

Игра с клубком «Желаю тебе»

(раскатываем клубок ниток, говорим пожелания, последним желает воспитатель всем здоровья).

Игра «Как единое целое»

(клубочек всех объединяет, значит мы должны поработать на занятии дружно, как единое целое).

Давайте дружно, вместе

-подышим - шаг назад

-шаг вперед – шаг влево (вправо).

Ребята, я вам пожелала здоровья. Что такое здоровье?

(ответы)

Здоровье зависит от самого человека, недаром в русском языке есть пословица: «сам себе я помогу, я здоровье сберегу».

Вносится «Копилка здоровья»

(в копилке альбом «Береги свое зрение», страницы альбома пустые).

- Ребята, альбом не заполнен, что будем делать?

- Как можно заполнить страницы альбома?

2. Основная часть.

Беседа.

- Что такое зрение?

- Что мы видим?

Следовательно, мы видим мир, познаем мир. Познавать мир нам помогают органы чувств.

Проведем игры- эксперименты.

- ухо (ребенок закрывает глаза, другой его завет)

- руки (ребенок определяет предметы на ощупь).

- нос (ребенок определяет на запах дольку апельсина)

- рот (ребенок определяет на вкус дольку яблока).

(игры- эксперименты поэтапно сопровождаются иллюстрациями).

Значит, эти органы чувств помогают нам познавать мир.

Какие страницы нам нужно заполнить сегодня?

- предложить детям объединиться для работы по подгруппам (по цвету глаз). Демонстрируется схема.

Схема.

- Каждая подгруппа выбирает задание (что вредно для глаз, как беречь глаза, продукты питания, влияющие на здоровье глаз, полезная информация - упражнения для глаз).

Схема.

Дети отбирают материал, делают зарисовки…

- По окончании работы дети дают сигнал, что все сделали.

Схема.

- Договориться, кто будет рассказывать о своей страничке.

Схема.

- Все заполненные странички помещаем в «Копилку здоровья»

Схема.

Практическая часть занятия.

Презентация страничек альбома «Береги свое зрение».

3. Рефлексивно-оценочная часть. (С клубочком. Передают клубочек по кругу).

- О чем беседовали?

- Что запомнили?

- Что нового узнали?

- Где можно взять информацию?

- Понравилось работать вместе? Почему?

-О каком органе чувств хотели бы узнать более подробнее?