Конспект НОД «Цветик-семицветик» аппликация во второй младшей группе

Юлия Доброва
Конспект НОД «Цветик-семицветик» аппликация во второй младшей группе

Воспитатель: Доброва Ю. В.

Вид деятельности: продуктивная

Тема: «Цветик-семицветик» аппликация во второй младшей группе

Цель: создание социальной ситуации развития воспитанников в процессе развития у детей творческой инициативы в процессе продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Создать условия для продуктивной деятельности совершенствовать умения работать по образцу и по собственному замыслу

Публикация «Конспект НОД „Цветик-семицветик“ аппликация во второй младшей группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Аппликации
• «Цветик-семицветик». ИЗО, поделки, рисование
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2022

2. Обеспечить условия для ознакомления детей навыку аккуратного наклеивания, умение правильно располагать детали

3. Создать условия для побуждения детей к речевой активности.

4. Создать условия для развития навыков взаимодействия

5. Способствовать развитию мелкой моторики

Предварительная работа: наблюдение за природными явлениями -листопад, за летним пейзажем, рассматривание цветов на прогулке, сбор букетов из цветов, чтение и разучивание стихов о цветах, отгадывание загадок

Индивидуальная работа: закрепление цветов

Материал: заготовки лепестков разного цвета, цветной картон, клей- карандаш, салфетки (по количеству детей).

Этапы деятельности:

Мотивация.

На фоне тихо звучащей музыки «Волшебный цветок» (музыка Ю. Чичкова) воспитатель предлагает отгадать загадку:

Кто на солнышке цветет? Кто пчеле подарит мед? Как вы думаете, о чём эта загадка? (ответы детей)

Воспитатель: - Правильно, в загадке говорится о цветах. Ребята к нам пришла в гости кукла Наташа у ее мамы сегодня день рождения, но Наташа забыла приготовить подарок маме.

-Наташа, не грусти мы поможем тебе. Согласны, ребята? (Да)

- Кукла Наташа придумала подарить маме цветы.

Постановка цели:

На прогулке мы с вами видели красивые цветы на клумбе, скажите какого цвета мы видели цветы?

Из каких частей состоит цветок? А мы можем сделать цветы своими руками?

Сейчас все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наш цветочек зацвел.

Пальчиковая гимнастика:

Утром рано он закрыт,

Но к полудню ближе

Раскрывает лепестки, красоту их вижу.

К вечеру цветок опять закрывает венчик,

И теперь он будет спать

До утра, как птенчик.

-А Сейчас давайте посмотрим на картинку. Какие части цветка вы видите? (Рассматриваем картинку, находим у цветка стебелек, листочки, бутон).

- Ребята, выложим по порядку все части цветка.

- Сначала стебель, потом бутон, и в конце - листочек. (воспитатель поочередно показывает).

Совместная работа

Далее воспитатель показывает приемы наклеивания поочередно всех деталей.

- Сначала мы приклеиваем стебелек, потом – цветок-бутон, а затем – листочек.

- Как надо намазывать детали? (все края).

- Покажите, как надо держать кисть.

Дети берут свои кисти. Воспитатель следит, чтобы они правильно держали кисти (два пальца держат кисть чуть выше металлической части, на третьем пальце кисть лежит).

- Правильно. Берите свои детали, переворачивайте белой стороной вверх, намазывайте клеем, прикладывайте к фону и прижимайте салфеткой (Сначала мы намазываем клеем и приклеиваем стебелек, потом – цветок- бутон, а затем – листочек).

Самостоятельная работа детей Дети приклеивают к фону стебель, зачем лепесточки. Помощь воспитателя при необходимости.

Рефлексия Воспитатель по окончании работы вместе с детьми любуются цветам вместе с куклой Наташей и помещает работы детей на выставку.

- Кукла Катя благодарит вас за помощь! Какие красивые цветы у вас получились!