Конспект НОД «Дятел — президент зимующих птиц»

Ольга Ревякина
Конспект НОД «Дятел — президент зимующих птиц»

Цель: вызвать интерес к жизни зимующих птиц.

Программное содержание:

• Расширять знания детей об особенностях внешнего вида, повадках зимующих птиц;

• Учить сравнивать, анализировать, делать обобщение;

• Развивать умение составлять описательный рассказ и зашифровывать его, используя условные обозначения;

• Учить давать полные ответы, развивать связную речь детей за счёт второстепенных членов предложения;

Публикация «Конспект НОД „Дятел — президент зимующих птиц“» размещена в разделах

• Дятел. Все о дятлах для детей
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

• Продолжать формировать представления детей о таких понятиях, как «слово-предмет», «слово-признак», «слово-действие»;

• Учить получать радость от того, что они могут спасти птиц от гибели зимой.

Оборудование: изображение вороны, воробья, снегиря, синицы, совы, клеста, дятла, сороки; иллюстрации с изображением гнёзд.

Аудиозапись (или диск) : любая спокойная музыка.

Предварительная работа:

• Наблюдения на прогулке;

• Изготовление кормушек;

• Чтение рассказов – Г. Скребицкий «Маленький лесовоз» и Г. Снегирёв «Дятел»;

• Слушание звуковой записи «Птицы в лесу»

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Образовательные технологии: ИКТ (подбор иллюстративного и дополнительного познавательного материала, здоровьесберегающие технологии (динамическая пауза, пальчиковая гимнастика, технология исследовательской деятельности (использование художественного слова, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации, личностно-ориентированная технология (формулировка суждения, аргументирование высказывания, отстаивание своей точки зрения, игровая технология (импровизация).

Ход мероприятия.

Ребята! Хотите, я расскажу вам одну занимательную историю о том, как зимующие птицы в нашем краю президента выбирали? (Ответы детей)

Как вы думаете, каким должен быть птичий президент? Назовите слова-признаки. ( Варианты: красивым, добрым, трудолюбивым, справедливым, полезным и т. д.)

Жить президент должен в лесу круглый год. И вот кандидаты…Кто? ( Ответы: ворона, воробей, снегирь, дятел, сова, сорока, синица, клёст). Выставляются картинки птиц.

Как их можно назвать? (Зимующие птицы)

Сову, Клеста и Снегиря сразу отстранили от участия в выборах. Догадались почему? ( Примерные ответы: сова – хищница, она может обидеть птиц, и днём спит; клёст живёт очень далеко в дремучих лесах; снегирь – кочующая птица, его не бывает в наших лесах летом). (Воспитатель убирает картинки с изображением этих птиц).

Игра-конкурс «Птичья мода». Сначала птицы решили устроить показ моделей птичьего оперенья. Повторяй за мной: «На одной ноге покручусь, и в зимующую птицу превращусь». (Воспитатель включает музыку. Дети изображают птиц : кружатся, порхают, танцуют). Конкурс-показ мод выиграли Сорока, Синица и Дятел (ворону и воробья посчитали не очень нарядными; картинки убирают).

Победителями стали Сорока, Синица и Дятел. Как вы думаете, почему? Попробуйте рассказать, как они выглядят (дети составляют небольшие описательные рассказы).

Птицы решили выяснить, хорошие ли они строители. Давайте посмотрим на их гнёзда (выставляются картинки с изображением гнёзд). У кого какое гнездо? Опишите. (Дети составляют небольшие описательные рассказы о гнёздах Синицы, Сороки и Дятла). Дети выбрали гнездо Сороки и дупло Дятла, потому что в таких птицы не замёрзнут и не намокнут. (Воспитатель убирает картинки с синицей и её гнездом).

Чтобы птицы не скучали, Дятел и Сорока решили показать свои музыкальные способности. Музыкальный аттракцион «Ча-ча-ча» (воспитатель произносит слоги, дети хлопают в ладоши, стараясь не нарушать ритм). А лесной барабанщик Дятел выстучит свою музыку (дети за ним пальчиками выстукивают мелодию).

Овации! Все хлопают крылышками, веселятся. (Динамическая пауза «Птичьи аплодисменты»)

В заключении птицы попросили Сороку и Дятла рассказать, какую пользу они приносят птицам, лесу, человеку. (Ответы детей)

По итогам рассказов выбрали президента зимующих птиц – Дятла.

Дети, птицы попросили составить биографию Дятла. Поможем? (Да) Нам помогут схемы-помогалочки. На каждой карточке круглой формы в центре нарисован Дятел. Круг делится на несколько секторов, в каждом отображён один признак.

1 карточка. Какой дятел?

Примерные ответы: Зимующий, большой, красивый, полезный, трудолюбивый, нарядный, элегантный. На карточке: сюртук чёрный, крылья – белые крапинки, рубашка белая с чёрными крапинками, на голове красный берет.

2 карточка. Назовите части тела (в каждом секторе карточки изображается отдельная часть).

Крепкий клюв, овальное туловище, два крыла, короткий хвост, сильные лапы с коготками, язык с зазубринками (достаёт из-под коры насекомых).

3 карточка. Чем питается? (в каждом секторе изображается вид питания).

Насекомые-вредители, семена еловых и сосновых шишек.

4 карточка. Какие звуки издаёт? (изображён барабан)

Кричит, барабанит «тррр-тррр»

5 карточка. Как ухаживает за птенцами? (изображены птенцы, пух, трава, опилки).

Дупло устилает опилками, сухой травой, пухом.

6 карточка. Какую пользу приносит? (изображение насекомых-вредителей и деревьев)

Насекомых-вредителей и личинок уничтожает, в результате в лесу растут крепкие и здоровые деревья.

Дорогие ребята! Зимующие птицы просили передать вам большое спасибо за доброту, ласку, за то, что кормушки зимой не пустуют.