Конспект НОД для детей подготовительной группы «Звук и буква «Ж»

потапова зинаида
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Звук и буква «Ж»

Цель: Обеспечить коррекционно-развивающую, образовательную деятельность, стимулирующую речевое, познавательное и личностное развитие каждого ребенка.

Коррекционно-образовательные цели: Совершенствование грамматического строя речи, синтаксической стороны речи. Автоматизация правильного произношения и дифференциации в свободной речевой деятельности изучаемого звука.

Коррекционно-развивающие цели: развитие связной речи, фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания, дыхания, мелкой моторики,грамоте.

Публикация «Конспект НОД для детей подготовительной группы „Звук и буква „Ж“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Воспитательные цели: воспитание инициативности, самостоятельности.

Оборудование: конверты с разрезными картинками, касса букв, магниты для звукового разбора, буквы на магнитах, палочки, мяч, интерактивная доска, трафареты буквы «Ж», загадки.

Предварительная работа: Знакомство с правильным произношением звука «Ж» и буквы «Ж».

Ход занятия. 1. Организационный момент. Сядьте, дети, чьи имена я назову. (шепотом называет имена детей)

2.У каждого на столе конверты с разрезными картинками слов на звук «ж» (дети составляют и называют их).

Логопед: Дети, послушайте какой общий звук в этих словах?

Дети: Звук «Ж»

Логопед: Кто лучше всех произносит этот звук?

Дети: Жук.

В группе появляется жук и жужжит ж-ж-ж. Жук проверяет детей, как они произносят этот звук. Жук просит произнести за ними чистоговорки.

Жа-жа-жа, жа-жа-жа - Тут ежата у ежа.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу - Как-то уж пришёл к ужу.

Жи-жи-жи, жи-жи-жи - Мне ежаток покажи.

Жа-жа-жа, жа-жа-жа - Уж уходит от ежа

Жук предлагает отгадать загадки и определить место звука «Ж» в отгадках.

* Вот иголки и булавки выползают из - под лавки,

На меня они глядят, молока они хотят. (Ежик).

* В золотой клубочек, спрятался дубочек. (Желудь)

* Два кольца, два конца, по середине гвоздик. (Ножницы).

* Он пятнистый великан, шея длинная, как кран,

Ходит голову задрав, а зовут его (Жираф).

Отгадки (картинки) ищут на интерактивной доске определяют место звука «Ж».

Логопед: Давайте расскажем жуку, что мы знаем о звуке «Ж».

Дети: Согласный, звонкий и всегда твердый. Мы его обозначаем синим кружком.

Логопед: Показ буквы «Ж». На что она похожа? Дети рассматривают букву,выясняют из каких элементов она состоит. Какие пройденные буквы можно увидеть в букве «Ж»?

Жук предлагает составить букву «Ж» из палочек.

Физкультминутка(с мячом)

Образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Дети стоят в кругу. Жук бросает мяч, называет слово, дети бросив мяч жуку, должны назвать слово ласково так, чтобы в слове звучал звук «Ж».

Круг-кружок, рог-рожок, флаг-флажок, стог-стожок, творог-творожок, пирог-пирожок, друг-дружок, снег-снежок, луг-лужок, друг-дружок, утюг-утюжок, сапог-сапожок.

Логопед: Давайте выложим звуковыми символами слово ЖУК. Дети дают характеристику каждого звука. Работа на интерактивной доске.

Составление слова ЖУК из букв на магнитах. Логопед предлагает прочитать предложение в букваре. Ужи живут в лесу.

Назвать слово со звуком «Ж». Напомнить правописания ЖИ. Напечатать в тетради слово ужи. Подобрать схему анализа этого предложения. Схемы показаны на интерактивной доске.

Итог занятия: Логопед: С каким звуком познакомились? Давайте придумаем слова со звуком «Ж».

Жук хвалит детей и на прощание дарит трафареты буквы «Ж» и улетает.