«Одежда». Конспект интегрированной НОД для детей с ЗПР среднего дошкольного возраста

Марина Ширшова
«Одежда». Конспект интегрированной НОД для детей с ЗПР среднего дошкольного возраста

Коррекционно-образовательные цели:

Расширить и активизировать словарь по теме.

Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать существительные множественного числа; учить образовывать качественные прилагательные; учить согласовывать существительные в роде, числе.

Коррекционно-развивающие цели:

Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, ко-ординации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Оборудование: предметные картинки с изображением одежды; листы белой бумаги; цветные карандаши, фломастеры; мяч; шаблон платья.

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

Улыбнитесь друг другу и садитесь на свои места.

Арт. и дыхательная гимнастика.

Чтобы язычок нас слушался, сделаем зарядку.

- «Часики», «лопатка», «варенье», «лошадка», «Чашечка»;

- Подуй на снежинку.

2. Введение в тему.

Послушайте и отгадайте загадку:

Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,

И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.

Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.

Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.

Они о многом могут рассказать:

Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять?

Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши.

Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?

- Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом - одежда.

Мы сегодня будем говорить об одежде.

Рассматривание картинок. Познакомить с названиями предметов одежды. Закрепить обобщающее понятие «ОДЕЖДА».

- Нужна ли одежда человеку и для чего она нужна? - Нужна. Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога.

- Какая бывает одежда?- Одежда может быть лёгкой, тёплой. Обычно про сарафаны, шорты, футболки говорят, что это летняя одежда, про шубы, куртки, тёплые пальто – зимняя одежда.

- Какую одежду носят, когда тепло, а какую, когда холодно?

Игра «Один — много» (с мячом)

- Пришло время поиграть с мячом.

Мы — волшебники немного

Был один, а станет много.

Шарф - шарфы, рубашка –рубашки.

Сарафан - сарафаны, куртка – куртки,

шапка – шапки, юбка – юбки.

- А сейчас я приглашаю вас на прогулку, но сначала нам нужно одеться.

Игра «Зимняя прогулка» - физкультурная минутка

(выполнение движений за текстом)

Очень холодно зимой,

(погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой.

(шаги на месте)

Я надену шапку,

(имитируем движение «надеваем шапку»)

Я надену шубку

(показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик

Потуже завяжу.

(«завязываем» шарфик)

А потом красивые, Теплые, пушистые, (показываем кисти рук)

Крошки – рукавички

На ручки натяну.

(поглаживаем тыльную сторону ладоней)

И хотя я маленький

(руки на пояс)

У меня есть валенки.

(ноги поочередно выставляем на пяточку)

Возьму с собою санки

На горочку пойду.

(шаги на месте)

На горку поднимусь

(руки поднять вверх)

И с горки прокачусь!

У-у-у-ух!

(быстрое движение рук вниз)

- Ребята. Пока мы гуляли, к нам в гости пришла кукла Катя, она просит вас «сшить» для неё нарядные платья.

Давайте разомнём пальчики и возьмёмся за работу.

Пальчиковая гимнастика.

Сосчитайте-ка, ребятки, (хлопают в ладоши)

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать: (загибают пальцы на счёт)

"Раз, два, три, четыре, пять!"

Развитие мелкой моторики. «Сошьём» платье для куклы

Дети обводят шаблон платья и раскрашивают по своему усмотрению.

Итог. Индивидуальное обобщение.

О чем сегодня говорили, что нового узнали?

Публикации по теме:

Формирование лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР по теме: «Фрукты» Цель: - уточнить и активизировать словарь по теме "Фрукты" - сформировать обобщающее понятие "Фрукты" - сформировать умение образовывать.

Презентация «Соберем урожай». Многофункциональная дидактическая игра Цель: Закрепить знания об овощах и фруктах. Учить находить сходства и различия по вкусу, запаху, внешнему виду, учить правильно употреблять.

Библиотека изображений:
  • Одежда, обувь
  • Тело, организм, эмоции
  • Одежда, обувь
Автор публикации:
«Одежда». Конспект интегрированной НОД для детей с ЗПР среднего дошкольного возраста
Опубликовано: 12 февраля 2014 в 23:47
+38Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 36.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Перспективное планирование «Полочка красоты». Вторая младшая группа
Дорогие коллеги, друзья! Педагогам, работающим по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Радуга», под редакцией Т. И....
Фотоотчёт о праздновании Дня рождения Российского флага.
22 августа, в России проходят торжества посвящённые празднованию Дня рождения флага Российской Федерации, в которых принимают участие все граждане страны....
Фотоотчет о проведении недели сказок
Участники недели сказок: Воспитатели: Кулижникова Татьяна Николаевна высшая квалификационная категория Гладкова Оксана Александровна первая...
Стихи о летних цветах
На этот раз предлагаю авторские стихи о летних цветах из цикла "Милые цветы": "Золотые шары" и "Флоксы", в которых, как мне кажется, переданы краски лета и...
Фотоотчёт «Как мы встретили Яблочный спас»
19 августа отмечался день Преображения Господня, или Яблочный Спас. Этот православный праздник, как многие другие, крепко переплёлся с древними языческими...