Конспект НОД «Государственные символы России»

Наталья Просвиркина
Конспект НОД «Государственные символы России»

Цель: уточнить и закрепить знания детей о государственных символах России - флаге, гербе, гимне.

Задачи:

1. Развивающие: развитие творческих способностей детей, высших психических функций (логическое мышление, речь, память, воображение, внимание);

2. Образовательные: закрепить представления детей о государственных символах России, расширить словарный запас, совершенствовать лексико-грамматический строй речи;

3. Воспитательные: формировать навык свободного общения и взаимодействия со сверсниками, уважительное отношение к символике России, воспитывать любовь к Родине.

Публикация «Конспект НОД „Государственные символы России“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Символы России для детей
• Темочки

Материал: проектор, слайды с видами России, ее символами, разрезные картинки с изображение флага, герба России, аудиозапись с гимном России, материал для композиции (краски, кисти, карандаши, цв. бумага, клей, ножницы).

Взаимосвязь с другими видами деятельности: разучивание пословиц, стихотворения З. Александровой «Родина», знакомство детей с предметами народно-прикладного искусства России.

Взаимодействие воспитателя с родителями: анкетирование «Что мы знаем о родной стране?», консультация о знакомстве детей с символикой РФ, стендовая информация, рубрика «Почитайте детям» (список произведений о Родине в родительском уголке).

Ход занятия:

-Ребята, как вы думаете - что такое Родина? (Дети рассуждают, отвечают по желанию).

-Молодцы, ребята. Я предлагаю вам сегодня совершить небольшое путешествие по бескрайним просторам нашей родной страны – России.

-Любой человек, находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет что-то свое, очень-очень родное. Оказывается, представления у многих людей совпадают. (Ребенок читает стихотворение З. А. Александровой «Родина», дети просматривают слайды с изображением разных пейзажей России).

-Ребята, а теперь давайте с вами вспомним, какие пословицы и поговорки о Родине мы с вами знаем (Ответы детей).

- Молодцы ребята, много пословиц знаете о нашей Родине.

Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы. Вспомните, какие три отличительных знака – три символа есть у любой страны, в том числе и у России? (Ответы детей).

- Правильно. Это отличительные знаки нашей страны. Посмотрите, какие цвета присутствуют на флаге и гербе России? Давайте вспомним, что они обозначают.

Ответы детей:

Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий - небо и верность, красный - огонь и отвагу.

-Внимательно посмотрите – кто изображен на гербе?

Этого всадника зовут Георгий Победоносец. Издавна он почитался на Руси как защитник Отечества. И недаром побеждает он змея своим копьем, потому что добро всегда побеждает зло.

-Посмотрите, ребята, на столах разложены разрезные картинки с изображением государственных символов. Я предлагаю вам разбиться на пары и собрать из частей целую картинку.

Дети самостоятельно разбиваются на пары, договариваются между собой, собирают из разрезных картинок целые изображения.

- Молодцы, вы отлично потрудились! А сейчас и спеть пора, в круг вставайте, детвора!

Хоровод «Березка» (с движениями).

-Есть у каждой страны ещё один государственный символ - самая главная песня - гимн. Он исполняется в особенных, торжественных случаях. Давайте прослушаем её.

(Прослушивание аудиозаписи).

- Скажите, какая наша Родина, какими словами её можно охарактеризовать?

(Дидактическое упражнение «Скажи какая?»). Ответы детей.

- Правильно, ребята. Много мы нового узнали сегодня. Я предлагаю вам сделать совместную композицию, в которой останутся те самые символы России, о которых мы говорили.

Дети рассаживаются за стол и совместно с воспитателем создают композицию, используя необходимый материал по желанию.