Конспект НОД на тему: «Аквариум с рыбками» для детей младшего дошкольного возраста

Цель: Уточнять представления детей о понятиях «один», «много».

Образовательные задачи:

1. Закреплять умения определять количество предметов, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один» и «много».

2. Совершенствовать умение сравнения предметов по величине, определяя ответом «больше», «меньше».

Речевое развитие: Развивать связную речь, стимулирование мыслительной активности.

Социально-коммуникативное развитие: Развивать навык взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Формировать умение работать коллективно.

Публикация «Конспект НОД на тему: „Аквариум с рыбками“ для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Виды деятельности: Игровая деятельность, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Материал:

1. Игрушечный аквариум с реквизитом.

2. Игрушечные рыбки по количеству детей в группе.

3. Картинки с изображением рыб.

4. Мешочек с ракушками.

Интеграция образовательных областей:

- Познавательное развитие

- Речевое развитие

- Физическое развитие

Ход деятельности:

Дети рассаживаются полукругом перед детским столом, на котором под салфеткой находится игрушечный аквариум с рыбками.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Вы любите загадки? (Ответы детей)

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть — не мигаю,

Крылья есть — не летаю.

(Рыба) Ответы детей

Воспитатель: Правильно ребята, ну конечно это рыба. А вы знаете где живут рыбы? (Ответы детей)

Воспитатель: Рыбы живут в воде, без воды они погибнут, они живут в морях, реках, океанах, озерах и прудах. Рыбы бываю большие и маленькие (показываю картинки с изображение рыб). Скажите ребята, а мы можем завести дома большую рыбу? (Ответы детей)

Воспитатель: А маленьких рыбок мы завести можем? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно можем, дома маленькие рыбки могут жить в аквариуме.

Ребята, а давайте посмотрим что тут у нас спрятано под салфеткой.

Дети: Аквариум с рыбками.

Воспитатель: Ребята, сколько рыбок в аквариуме? (Ответы детей)

Воспитатель: Рыбок много, а аквариум? (Ответы детей)

Воспитатель: (Взяв одну рыбку из аквариума спрашиваю) Сколько у меня рыбок и сколько в аквариуме? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, подойдите пожалуйста к аквариуму, и возьмите себе по одной рыбке. (в ходе деятельности обращаю внимание детей на то, что каждый берет себе по одной рыбке, а в аквариуме рыбок становится все меньше и меньше и наконец, не осталось ни одной).

Воспитатель: Ребята сколько у каждого из вас рыбок? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, по одной. А какого они цвета (Ответы детей)

(Воспитатель обобщает ответы детей)

Воспитатель: У Кати одна рыбка, у Кости одна рыбка, у Саши одна рыбка и т. д., а в аквариуме не осталось ни одной рыбки. Сколько в аквариуме рыбок? Давайте скажем все вместе: ни одной рыбки (Ответы детей).

Воспитатель: Как сделать так, чтобы в аквариуме стало много рыбок (Ответы детей)

Воспитатель: В аквариуме станет много рыбок, если все положат в него по одной рыбке (поочередно вызываю детей к столу, спрашиваю каждого из них, сколько рыбок они принесли в аквариум, подчеркивая результат каждого). Ну вот, в наше аквариуме рыбок становится все больше и больше.

Воспитатель: Все принесли по одной рыбке в аквариум, и в аквариуме снова стало много рыбок. Сколько у нас аквариумов (Ответы детей)

Воспитатель: А сколько рыбок (Ответы детей)

Воспитатель: Много больше чем один. Один меньше чем много.

Физкультминутка «Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке.

(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.

(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.

(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.

(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.

(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.

(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,

(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

(Убегают).

Дети снова садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а давайте украсим аквариум красивыми ракушками.

(Достаю несколько ракушек из мешочка и кладу на стол, одну беру в руки). Ребята, сколько у меня ракушек в руке? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, одна. А сколько на столе? (Ответы детей)

Восhttp://www.maam.ru/includes/bbcode/images/b.pngпитатель: Молодцы. Теперь я положу эти ракушки в наш аквариум. Красиво? (Ответы детей)

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Вам понравилось? Что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей)