Конспект НОД по аппликации для среднего возраста

Надежда Панова
Конспект НОД по аппликации для среднего возраста

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" мир искусства и художественной деятельности (аппликация) для детей среднего дошкольного возраста «Встреча зайца с колобком».

Задачи:

- Продолжать учить детей правильно удерживать ножницы и резать ими по прямой, диагонали; вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы;

Публикация «Конспект НОД по аппликации для среднего возраста» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

- Развивать у детей замысел, воображение, умение самостоятельно вырезать из частей персонажей, дорисовывать их фломастером, карандашом;

- Закреплять последовательность выполнения работы.

- Развивать мелкую моторику, интерес к продуктивной деятельности.

- Воспитывать любовь к природе, аккуратность.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций к сказке.

Оборудование: лист А – 5, полоски цветной бумаги, клей, салфетки, персонаж сказки колобок, заяц.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети стоят полукругом в группе. Воспитатель в центре, рядом.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я встретила одного сказочного героя. Он сказал, что хочет с вами встретиться и рассказать очень интересную историю. А вы хотели бы с ним встретиться?

Дети: Да.

Воспитатель: Послушайте загадку:

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…

Дети: Колобок.

Воспитатель: А вот и он. (Показываю колобок квадратной формы).

Колобок: Здравствуйте, дети, я – Колобок! Что-то не так? Почему у вас такие удивлённые лица?

Дети удивляются, смеются, высказывают свои впечатления.

Дети: Колобок такой формы не бывает, он в сказке круглый, катится, он от бабушки ушел.

Воспитатель: Все ясно, Колобок решил пошутить с нами.

Колобок: Я очень веселый. Но хочу попросить вас о помощи. Со мной произошла вот какая история, укатился я от бабушки с дедушкой, а тропинка оказалась с кочками, ямками, и вот такой я получился квадратный, но я хочу быть кругленьким.

Воспитатель: Ребята поможем Колобку?

Дети: Да.

Воспитатель: А что нужно сделать нам Колобок?

Колобок: Я очень хочу другую форму.

Воспитатель: Ребята поможем Колобку сделать другую форму?

Дети: Да.

Воспитатель: Скажите мне ребята, какой формы Колобок будет?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Ну что ж ребята присаживайтесь за столы, будем помогать Колобку.

На столе лежат лист А – 5, полоски цветной бумаги, клей, салфетки, ножницы.

Воспитатель: Обведите, пожалуйста, пальчиком в воздухе круг, молодцы, а теперь возьмите ножницы в руки и начинаем вырезать круг из квадрата (Воспитатель показывает детям, как делать аппликацию, затем дети выполняют аппликацию). Кто вырезал, начинаем наклевать.

Колобок: Ой, какие Колобки круглые, красивые, спасибо вам. Но мне одному скучно будет, а мне бы друга ещё с длинными ушками, который любит кушать морковку. Поможете мне друга приобрести?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну что ж ребята давайте поможем Колобку друга найти. Но для этого мы сделаем физминутку, вставайте со своих рабочих мест, и сделаем красивый круг.

Колобок, колобок (идут в полуприсидя, поставив руки на пояс)

Колобок – румяный бок

По дорожке покатился (бегут на носочках, держа руки на поясе)

И назад не воротился

Встретил мишку, волка, зайку, (Встают лицом в круг, изображают медведя, волка, зайку)

Всем играл на балалайке, (изображают игру на балалайке)

У лисы спел на носу,- (пляшут в присядку)

Больше нет его в лесу (разводят руками)

Воспитатель: Молодцы, теперь присаживаемся и продолжаем дальше нашу работу. Ребята из прямоугольника вырезаем овал, плавно срезаем и закругляем углы. Вот молодцы, теперь наклеиваем.

Когда аппликации готовы, дети вместе с воспитателем рассматривают их.

Воспитатель: Очень красивые Колобки и зайчики у вас получились.

Колобок: И мне нравится очень, спасибо вам большое ребята, теперь мне не будет скучно.

Во время выполнения работы педагог помогает, подсказывает, задаёт вопросы. Напоминает детям о том, что нужно друг другу помогать, уступать.

Воспитатель: Ну а наше занятие окончилось, давайте попрощаемся с колобком.

Дети: до свидания.