Елена Липина
Конспект НОД по чтению художественной литературы «Сказка Ш. Перро «Кот в сапогах» в подготовительной к школе группе
Тема: Знакомство со сказкой Шарля Перро «Кот в сапогах»
Задачи:
-познакомить детей со сказкой Шарля Перро «Кот в сапогах»; закрепить названия знакомых сказок;
- развивать монологическую и диалогическую речь;
-воспитывать у детей интерес к чтению художественной литературе.
Оборудование: текст сказки Ш. Перро «Кот в сапогах», «Волшебное дерево», карточки с изображением сюжетов из сказок.
Публикация «Конспект НОД по чтению художественной литературы „Сказка Ш, Перро „Кот в сапогах“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Кот. Литература о котах и кошках
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Шарль Перро
- «Кот в сапогах», Ш.Перро
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
Ход НОД
1. Организационный момент:
Педагог и дети стоят в кругу.
Приветствие друг другу:
Здравствуй небо (руки вверх).
Здравствуй Земля (приседают).
Здравствуйте мои друзья (руки вперед).
1,2,3,4,5 (загибают пальцы рук).
Вместе мы в кругу опять (берутся за руки).
Будем дружно мы играть.
В сказку мы пойдем опять (идут по кругу, садятся на места)
В:А вы любите сказки.
Сказки просят :
А сейчас
Вы, друзья,
Узнайте нас!
Дидактическая игра «Добавь словечко»
В: Я буду называть одно слово в названии сказки, а вы второе.
Гуси –
Царевна-
Маша и –
Крошечка –
Сивка –
В: Молодцы, вы узнали название РНС. Почему их называют РНС?
Мальчик с –
Красная –
Спящая–
В: Молодцы, вы справились, у этих трёх сказок, есть автор - это сказки Ш. Перро. А если сказка имеет автора, какая она? (авторская или литературная)
В:Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться!
Быть скромнее и мудрее,
Терпеливей и добрее!
2. Основная часть
В:У Ш. Перро есть и другие сказки, одну из которых вы сейчас прослушаете?
Прослушивание сказки Ш. Перро «Кот в сапогах»
Чтение сказки Ш. Перро «Кот в сапогах», дети слушают.
В: Вы прослушали сказку, давайте немного разомнемся.
Физминутка
То прогнет,
То выгнет спинку,
Ножку вытянет вперед -
Это делает зарядку
Наш Маркиз -
Пушистый кот.
Чешет он себя за ушком,
Жмурит глазки и урчит.
У Маркиза все в порядке:
Когти, шерсть и аппетит.
В: Отдохнули, а теперь давайте продолжим, поговорим о сказке и ее главных героях.
Беседа по содержанию сказки :
• Как называется сказка, которую вы прослушали? Кто ее автор?
• Сколько детей было у мельника? (трое)
• Как разделил своё хозяйство мельник между сыновьями?
• (Старшему – мельница, среднему – дом, младшему – кот)
• Чем удивил кот своего хозяина?
• Что попросил Кот у нового хозяина? (Сапоги)
• Кого поймал Кот в поле? (Кролика)
• Кому Кот подарил кролика? (Королю)
• Кого поймал Кот на второй день? (Двух куропаток)
• Что дал король Коту в сапогах? (Мешок с золотом)
• Что Кот в сапогах велел сделать своему хозяину? (Искупаться в реке)
• Какое имя придумал Кот для своего хозяина? (Маркиз де Карабас)
• Куда ехал король с принцессой? (На обед к Маркизу де Карабасу)
• Как Кот в сапогах обхитрил Великана – Людоеда?
• Как вы думаете, почему Кот в сапогах победил Великана Людоеда?
• Охарактеризуйте кота: какой он? (хитрый, умный, ловкий, быстрый, находчивый)
В: Молодцы вспомнили все интересные моменты сказки, поговорили и о главных героях.
Скажите, сказка «Кот в сапогах» волшебная? А какое вней происходит волшебство? Вот и у нас в группе произошло волшебство, выросло «Волшебное дерево» (посмотрите)
Дидактическое упражнение: «Волшебное дерево»
В: На дереве карточки. Но карточки не простые: изображения закрыты. Вам нужно подойти к волшебному дереву, выбрать карточку, посмотреть и сказать, какие картинки можно отнести к сказке «Кот в сапогах», а какие нет. И объяснить, почему вы так решили?
3. Итог
В:- Понравилась ли вам сказка?
- Какую сказку мы сегодня слушали?
- Кто автор сказки?Как называют сказки, у которых есть автор?
