Татьяна Яковлева
Конспект НОД по формированию культурно-гигиенических навыков во второй младшей группе
НОД по укреплению здоровья дошкольников
Тема: Воспитание культурно-гигиенических навыков.
Кукла Катя в гостях
Реализуемая программа: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская.
Реализуемые области: «Здоровье», «Познание», «Коммуникация»
Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа)
Способ организации детей: со всей группой
Публикация «Конспект НОД по формированию культурно-гигиенических навыков во второй младшей группе» размещена в разделах
- КГН, гигиена. Конспекты занятия
- КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Цель: Воспитание культурно- гигиенических навыков
Программное содержание:
Образовательные задачи: дать детям первоначальное представление о том, что здоровье зависит от самих себя: от умения соблюдать правила личной гигиены (мытья рук, использования индивидуальных полотенец). Продолжить развивать навыки отгадывания загадок. Закрепить названия предметов личной гигиены и их назначение. Закрепить знания о свойствах воды и мыла.
Развивающие задачи: развивать разговорную речь.
Воспитательные задачи: воспитывать желание всегда быть опрятными, чистыми, аккуратными.
Словарная работа: душистое, ароматное, прозрачное, льется.
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми о личной гигиене
2. Д / игра: «Отбери предметы гигиены», «Назови предметы личной гигиены», «Предметы Мойдодыра» и т. д.
3. Чтение К. И. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», потешек о воде, мыле и т. д.
4. Заучивание потешек о предметах личной гигиены, разучивание подвижных игр
5. Изготовление и подготовка атрибутов к занятию
Материалы и оборудования: кукла Катя, чудесный мешочек, мыльницы с мылами, полотенце, вода в кувшине, тазик, камешки, мыльные пузыри, разовые салфетки, большой воздушный гелевый шар с карточками- советами, магнитофон, диск с музыкой А. Рыбникова из фильма «Карантин».
Ход непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель: Посмотрите, ребята, мы сегодня в зале не одни. К нам пришли гости. Давайте со всеми гостями поздороваемся.
(Дети встают в круг)
-Здравствуй, небо голубое,
-Здравствуй, солнце золотое,
-Здравствуй, вольный ветерок,
-Здравствуй, мой дружок,
-Здравствуй, утро,
-Здравствуй, день,
Нам здороваться не лень.
Воспитатель: Сегодня у нас в гостях и кукла Катенька, здравствуй, кукла Катя. Посмотрите, какая она аккуратная, опрятная. У нее чистый наряд, красивая прическа. Вам нравится как выглядит кукла Катя? Ребята, а мы такие же аккуратные и опрятные, как Катя?
Д:
В: Катя хочет посмотреть, что мы умеем делать и чем мы пользуемся, чтобы быть такими же опрятными и аккуратными. У меня в руках чудесный мешочек.
(Воспитатель берет в руки чудесный мешочек)
Хотите узнать, что же у меня там? Для этого вам надо будет отгадать загадку. Слушайте внимательно:
Если руки наши в ваксе,
Если на нос села клякса,
Кто тогда наш первый друг
Снимет грязь с лица и рук?
Д:
(Воспитатель вытаскивает кувшин с водой и льет в тазик)
В: Да, это вода. Что делает вода?
Д: Льется (Можно сказать струится, течет)
Подойдите и потрогайте ее. Скажите, какая она?
Д: Теплая - холодная
Чистая, прозрачная, без запаха,
В: Понюхайте – без запаха
Прозрачная- камушки брошу- они видны. Действительно, вода прозрачная.
В: Для чего она нам нужна? Как вы думаете?
Д: Пить, мыться, поливать цветы, готовить еду, мыть овощи и фрукты и т. д.
В: Да, вода нам очень нужна, без воды мы не можем. Давайте покажем кукле Кате как мы умываемся.
Все вместе:
Закатаем рукава-
Открываем кран- вода.
Моем глазки, моем щёчки,
Моем уши и ладошки.
Посмотрите, крошки,
На свои ладошки.
Ах, какие крошки,
Чистые ладошки.
В: Молодцы! Слушайте вторую загадку.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Дело ясное вполне-
Пусть отмоет руки мне.
Д:
В:(вытаскивает мыло в мыльнице) Да, это мыло. Потрогайте его, какое оно?
Д: Гладкое, ароматное, душистое, бывает разного цвета. Когда его намочить, оно пенится и становиться скользким.
В: А для чего нам нужно мыло?
Д: Смывать грязь.
В: Да, мыло тает в воде, вот я его растворила в воде и у меня получилась волшебная мыльная вода. Хотите поиграть? Мы с вами будем надувать мыльные пузыри. Для этого нам надо набрать в рот по - больше воздуха и силой выдыхать. Давайте попробуем. Как хорошо у вас получается. Молодцы. Кукла Катя будет смотреть, как мы играем с мыльными пузырями.
Берите мыльные пузыри и начинайте надувать. Стаканы держите прямо, чтобы не пролить мыльную волшебную воду. Молодцы.
(Под музыку дети надувают мыльные пузыри)
В: Молодцы. Слушайте еще одну загадку.
И махровое, и гладкое бывает,
Кто помылся, тот о нем не забывает
Взрослого, младенца
Вытирает…
Д: Полотенце
(Воспитатель достает полотенце из мешка)
В: Потрогайте, какое оно?
Д: Чистое, гладкое, мягкое, пушистое, приятное
В: Скажите, а для чего нам полотенце?
Д: Вытираться.
В: А, ребята, у вас есть полотенце? Где хранится ваше полотенце?
Вы пользуетесь только своим полотенцем?
Молодцы кукла Катя и я очень рады, что вы так хорошо все знаете. Катя у нас в гостях и она пришла не с пустыми руками. У нее для нас подарок – большой воздушный шар. Этот шар не простой, а с сюрпризом. На веревочке висят сердечки- на каждом –правила, которые Катя просит нас всегда выполнять. Если вы согласны отвечайте - ДА! (Воспитатель по очереди читает советы)
1. Мыло, полотенце, вода - наши помощники- друзья!
2. Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши.
3. Мойте руки после игры, прогулки и туалета.
4. Мойте руки перед едой с мылом.
5. Чаще принимайте душ и ванну.
Воздушный гелевый шар поднимается в воздух.
В: Ребята, понравилось вам сегодня играть с куклой Катей? Но сейчас ей пора домой. И нам тоже пришло время возвращаться в группу. Скажем нашим гостям: «До свидания». Молодцы.
