«Поможем Незнайке сделать уроки». Конспект НОД по ФЭМП по теме «Форма, цвет, величина» во второй младшей группе (3–4 года)

Татьяна Абрамовская
«Поможем Незнайке сделать уроки». Конспект НОД по ФЭМП по теме «Форма, цвет, величина» во второй младшей группе (3–4 года)

Конспект НОД по ФЭМП Тема: «Поможем Незнайке сделать уроки. Форма, цвет, величина»

вторая младшая группа (3-4 года)

Воспитатель: Абрамовская Т. Н.

Цель: Закрепление представлений о геометрических фигурах, форме, цвете, величине.

Задачи:

1. Упражнять в сравнении предметов; развивать умения узнавать геометрические тела.

2. Развивать мышление на основе сравнения предметов, внимание, долговременную память, речевую деятельность.

3. Продолжать упражнять в сравнении предметов по длине; побуждать правильно обозначать качества предметов словами «широкий-узкий», «длинный-короткий», «большой-маленький».

4. Упражнять в составлении аппликации.

5. Воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки взаимодействия.

Интеграция областей: социализация, коммуникация, познание, художественное творчество.

Материалы к занятию: набор геометрических фигур, разных по цвету и размеру; изображение большой и маленькой коробки; изображение ёлочки; красочный конверт формата А4; телефон; клей.

Ход занятия: (дети рассаживаются полукругом на стульчиках).

Раздаётся телефонный звонок, воспитатель имитирует разговор с Незнайкой.

Воспитатель: Дети, мне только что позвонил Незнайка, он говорит, что ему в школе задали домашнее задание, а он весь день прогулял на улице и не успел его сделать. Ребята, поможем Незнайке?

Первое задание: Посмотрите, вот две коробки, большая и маленькая.

«Поможем Незнайке сделать уроки». Конспект НОД по ФЭМП по теме «Форма, цвет, величина» во второй младшей группе (3–4 года)

Скажите, какая коробка большая? Какая коробка маленькая? Какого цвета коробки? А на столе у меня яблоки, какой они формы, какого цвета? Посмотрите, здесь лежат яблоки большие и маленькие, нужно большие яблоки положить в большую коробку, а маленькие в маленькую.

Дети по очереди подходят к столу, выбирают «яблоко» и наклеивают его на соответствующую коробку.

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо потрудились. Слышите, опять кто-то нам звонит. («Разговаривает» по телефону) Это опять Незнайка позвонил, он очень расстроен, дело в том, что когда он гулял на улице, потерял свой шарф и теперь не может выйти из дома, боится простудиться. Незнайка сказал, что его шарфик длинный и зелёного цвета, у меня есть несколько шарфов, давайте найдём шарф Незнайки.

Посмотрите, этот шарф зеленый? А какого он цвета?

А этот шарф, какого цвета? Правильно, он зелёный, но он короткий, а нам нужно найти длинный, зелёный шарф.

Молодцы, вы нашли длинный зелёный шарф. Незнайка будет очень рад, теперь ему будет не холодно гулять на улице.

А вы любите гулять? Давайте встанем и немножко прогуляемся.

Физ. минутка

Мы по улице гуляем, за природой наблюдаем

(ходьба на месте, с поворотами головы вправо, влево)

Вверх на солнце посмотрели и нас лучики согрели. (поднимают голову вверх)

Птички в гнёздышках сидят. (приседают)

Птички по небу летят (взмахи руками)

И по кочкам скачут (прыжки на месте)

И никто не плачет! (улыбаются)

Воспитатель: Ребята, а когда мы гуляем по городу, что мы ещё видим? (Дома, машины, дорогу, светофор)

А вот и следующее задание, которое мы поможем сделать Незнайки. Посмотрите, сколько у меня геометрических фигур.

Назовите, какие фигуры вы знаете. (Детям предлагается назвать геометрические фигуры, их цвет, размер, отметить широкие и узкие прямоугольники, большие и маленькие круги и т. д.) А давайте из этих фигур построим дом, какие фигуры нам понадобятся? Сам дом будет прямоугольный, из треугольника получится крыша, окошко будет квадратным. А рядом с домом будет стоять машина. Кабина - квадратная, кузов - прямоугольный, а колёса круглые.

Скажите, а кто регулирует движение машин на дороге? Светофор. (На прямоугольник наклеиваем круги красного, жёлтого и зелёного цветов). Давайте вспомним, загорелся красный свет - знаем мы - движенья нет! А на какой сигнал светофора можно переходить дорогу? А что нужно делать, когда мы видим жёлтый свет (подождать).

Посмотрите, какая красивая получилась у нас картина! Незнайке обязательно понравится!

Воспитатель: Нам осталось сделать самое последнее задание. Посмотрите, что изображено на этом листочке? Ёлочка! Какая она (зелёная, красивая, пушистая) А вы помните, какой праздник будет совсем скоро? Новый год. Что мы делаем с елочкой, когда готовимся к празднику. (Мы её украшаем, наряжаем) А наша ёлочка пока совсем не нарядная, давайте украсим её сначала жёлтыми шариками, потом красными и синими. (Дети по очереди подходят к доске, на которой висит изображение ёлки и выполняют задание).

Вот мы и выполнили все задания! Давайте положим их в большой волшебный конверт, и Незнайка тут же их получит. (Складываем в красивый конверт выполненные задания и уносим их)

Ребята, слышите, это наверное Незнайка звонит! (Разговариваем с Незнайкой). Незнайка получил наше письмо, он очень рад, что вы нашли его шарфик, а за задания, которые вы помогли ему выполнить, получил в школе ОГРОМНУЮ пятёрку! И ещё он обещал никогда больше не прогуливать уроки и очень старательно учиться! Вы все Молодцы!

Публикации по теме:

Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с детьми младшей группы на тему «Волшебный сундучок» Цель: создать условия для расширения представлений детей о форме, цвете и величине. Задачи: • учить детей различать и называть геометрические.

Развивающая игра «Цветочная поляна». Авторская игра с использованием знаков-символов на развитие логического мышленияРазвивающая игра «Цветочная поляна». Авторская игра с использованием знаков-символов на развитие логического мышления Развивающая игра " Цветочная поляна"или " Собери цветок" Цель игры: развитие навыков логического мышления- - умения выделять характерные.

Библиотека изображений:
  • Лето
  • Обитатели водоемов
  • Геометрические фигуры
Автор публикации:
«Поможем Незнайке сделать уроки». Конспект НОД по ФЭМП по теме «Форма, цвет, величина» во второй младшей группе (3–4 года)
Опубликовано: 8 декабря 2013 в 12:43
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий летнего развлечения «Да здравствует лето!»
Материал будет полезен для педагогов, музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре с целью организации досуга для детей среднего...
Конкурс детских рисунков «Мы — дети природы»
Экологическое воспитание осуществляется в детском саду через весь педагогический процесс - в повседневной жизни и на занятиях. В реализации задач...
Проект по патриотическому воспитанию «Теперь я знаю и горжусь»
Проект «Теперь я знаю и горжусь» был разработан мною с целью воспитания в детях патриотических чувств, любви к своей стране, формирования у детей стремления...
Мастер-класс «Лепка из солёного теста».
Чем заняться с ребёнком в свободное время? Для детей любого возраста можно найти много интересных дел. Задача взрослого проявить инициативу и стать...
Конспект НОД по рисованию «Иллюстрация к стихотворению Л. Тасси «Оборванного мишку...
Цель: развитие умений в создании сюжетных композиций Задачи: образовательные: - продолжать учить отражать в рисунке полученные впечатления; -...