Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Сравнение предметов по величине. Геометрические фигуры» (3 фото)

Юлия Суслова
Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Сравнение предметов по величине. Геометрические фигуры»

Программные задачи:

Образовательные:

• Продолжать упражнять в сравнении предметов по величине (большой-маленький).

• Отражать в речи результат сравнения.

• Закрепить название геометрических фигур : круг, квадрат, треугольник.

Развивающие:

• Развивать память, внимание, активный словарный запас;

• Развивать логическое мышление;

• Развивать мышление и зрительную память.

Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе „Сравнение предметов по величине, Геометрические фигуры“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

• Воспитывать в детях уверенность в себе, активность;

Материал: игрушки кошки и котенка; корзинки: большая и маленькая; набор геометрических фигур; "Чудесный мешочек";

Раздаточный материал: коврики из бумаги разных цветов с заплатками; бумажные клубки (большие и маленькие); сладкое угощение.

Ход НОД.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

На окошке целый день я сплю,

Молочко из блюдца очень я люблю. ( Дети: кошка).

Появляется кошка с котёнком.

Воспитатель: «К нам в гости пришла кошка, но не одна, а со своим котёнком. А теперь внимательно посмотрите дети на кошку и котё нка и скажите:

Какая кошка? ( Дети: большая).

Какой котенок? ( Дети: маленький).

Воспитатель спрашивает: «Ребята, из чего кошка и котенок пьют молоко?» (Ответы детей). Воспитатель: «Молодцы, ребята! Кошки могут пить молоко из блюдца». Воспитатель показывает два блюдца разной величины.

В. : «Из какого блюдца лакает молоко кошка?» (Д. : из большого)

В. : «Из какого блюдца лакает молоко котенок?» (Д. : из маленького)

Ребята, а на какую геометрическую фигуру похожи блюдца? (Д. : на круг).

Правильно, большое блюдце на большой круг, а маленькое блюдце на маленький круг».

Физкультминутка.

Воспитатель: «Ну а теперь ребята, пришло время нам показать какие мы можем быть маленькими и большими! Становимся в кружочек и повторяем за мной:

Сначала буду маленьким, (Присесть,

К коленочкам прижмусь. обнять колени руками,

Потом я вырасту большим, встать,

До неба дотянусь. поднять руки вверх, встать на носочки.)

Дидактическая игра «Клубочки».

Воспитатель: «Ребята! Кошки очень любят играть, особенно с чем-то круглым. Посмотрите, что у меня в руке?» ( Дети: круг, клубок). В. : «Правильно! Это клубочки! Вот сейчас каждый из вас возьмёт в руки по одному большому и одному маленькому клубку. Вы должны положить эти клубки в коробки соотвествующие размерам клубков. Большой клубок в большую коробку, которая стоит рядом с большой кошкой, а маленький клубок в коробку маленького размера, которая стоит рядом с котёнком». Дети выполняют задание самостоятельно. Воспитатель помогает.

Дидактическая игра «Коврики».

Воспитатель показывает коврик из бумаги и говорит:

«Дети, кошки очень любят спать на коврике, но эти коврики оказались испорченными, на ковриках дырочки. Нужно исправить каждый коврик, подобрав правильные заплатки. Заплатки должны подходить и, по форме, и по цвету.»

Дети подходят к столу, на котором лежат коврики. В центре стола лежат заплатки. Дети пробуют самостоятельно подобрать заплатки к выбранному коврику. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь при выполнении задания.

Итог. Игра "Чудесный мешочек".

Цель: восстановить в памяти детей то, что делали на занятии, и создать ситуацию успеха.

Воспитатель: «Ребята, кошка с котёнком к нам пришли с «Чудесным мешочком» :

Я - чудесненький мешочек,

Вам, ребята, я дружочек,

Очень хочется мне знать

Как вы любите играть?

Хотите узнать, что лежит в мешочке? Сейчас я буду доставать фигуры из мешочка, а вы старайтесь правильно называть цвет и форму.»

Воспитатель хвалит детей и говорит: «Ребята, вы смогли справиться со всеми заданиями. И за это «Чудесненький мешочек» приготовил для вас сладкий сюрприз».

Воспитатель угощает детей сладостями.