Конспект НОД по ФЭМП во второй группе раннего возраста «Знакомство с формой предмета»

Галина Коробейникова
Конспект НОД по ФЭМП во второй группе раннего возраста «Знакомство с формой предмета»

Знакомство с формой предмета"

Цель: помочь детям усвоить особенности и назначение простейших геометрических тел (шар и куб).

Задачи: продолжать знакомство с геометрическими фигурами; сравнивать предметы по форме; развивать мышление; учить работать в группе.

Материал: шары и кубы на каждого ребёнка.

Ход занятия

1. Дети находятся в группе. Воспитатель входит в группу в русском народном костюме с коробочками в руках.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП во второй группе раннего возраста „Знакомство с формой предмета“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

- Здравствуйте! Я пришла к вам в гости и принесла две коробочки. Но они закрыты, я не знаю, что в них лежит.

2. Игра "Шары и кубы".

- Давайте посмотрим, что лежит в этой коробочке?

Воспитатель открывает крышку одной коробки и достаёт из него шары.

- Дети, это что (шар)

Правильно,шар в руки, пальчиками пощупайте его, покатайте по полу. (дети обследуют шар).

_ Ребята, может шарик кататься (может)

- Правильно,может. Шар круглый, он не устойчивый на столе и поэтому хорошо катается.

3. Физминутка

Мяч возьми большой,подними над головой (поднять руки вверх).

Прогни спину (прогнуть спину назад)

И мяч кинь (резко опустить руки вниз,и кинуть мяч.

4. Продолжение игры "Шары и кубы".

- А что в этой коробочке лежит? (воспитатель открывает крышку другой коробки и достаёт кубик).

- Ребята, а это кубик. Повторите название "кубик" (дети повторяют).

- Возьмите кубик в руки, ощупайте его, покатайте его по полу. Может кубик кататься? (нет).

- Кубик не может кататься, потому что у его есть углы,которые ему мешают, но он устойчив и хорошо стоит на столе.

Воспитатель ещё раз представляет возможность детям поиграть с шарами и кубиками, а потом предлагает сложить их в нужную коробочку.

- Ребята, мы сложили шары в одну коробочку, а кубики в другую коробочку. Что мы положили в эту коробочку? (воспитатель указывает на коробочку,где лежат шары)

- Да, это шар. А в этой коробочку что мы положили? (воспитатель указывает на коробочку, где лежат кубики).

- Да,это кубик.

В конце занятия воспитатель хвалить всех детей, что они хорошо справились с заданиями.