Конспект НОД по музыкальной деятельности для детей второй младшей группы

нина соловьёва
Конспект НОД по музыкальной деятельности для детей второй младшей группы

Задачи:

• Создать радостную атмосферу.

• Закреплять умение двигаться большими и маленькими шагами.

• Закреплять умение менять движение в соответствии со сменой музыки.

• Продолжать воспитывать умение вести себя в музыкальном зале.

• Развивать тембровый слух.

• Развивать звуковысотный слух.

• Закрепить слова песен. Исполнить песни всем вместе, не опережая и не отставая друг, от друга.

• Развивать воображение.

• Развивать выдержку и терпение.

Публикация «Конспект НОД по музыкальной деятельности для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Дети заходят в зал и встают в круг.

М. Р: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вновь видеть вас в музыкальном зале. Скажите, пожалуйста, чем мы занимаемся в музыкальном зале?

Дети: Поём, танцуем, играем, знакомимся с музыкальными инструментами и играем на них.

М. Р: Верно, ребята! Мы учимся дружить с музыкой. А чтобы дружба получилась крепкой, мы должны выполнять правила поведения.

Не кричать, не баловаться и друг с другом не толкаться.

Петь красиво всем стараться, ротик шире открывать.

Голосок наш очень звонок, песни звонко он поёт.

Ну а крик нам всем мешает, всех в округе он пугает.

Все движенья выполняем, и нисколько не устанем.

Здесь лениться нам нельзя, вы запомнили друзья?

А теперь, чтобы настроение стало весёлым, мы все поздороваемся с помощью песенки.

Игра- приветствие: «Все захлопали в ладоши»

М. Р: Ребята, вы заметили, что с каждым днём на улице становиться всё теплее, солнышко греет всё сильнее и сильнее. Я хочу вам предложить отправиться на прогулку в весенний лес. Согласны?

Дети: Да!

М. Р: А помогут нам наши ножки, сначала они будут двигаться большими шагами, перешагивать через кочки, а затем бежать маленькими ножками, по узенькой тропиночке. Надо очень внимательно слушать музыки и не ошибиться. Готовы?

МРД: «Большие и маленькие ноги»

М. Р: Ну вот, мы и пришли в весенний лес. Посмотрите, сколько деревьев в лесу. А какой свежий воздух здесь. Давайте мы все вздохнём глубоко.

Упражнение на дыхание

М. Р: А теперь все сядем на пенёчки и отдохнём. Ребята, в лесу живут, очень много зверей, птиц. А кто же к нам спешит, мы с вами узнаем с помощью музыки, но для этого нам надо её очень тихо слушать.

Слушание: «Зайка»

М. Р Ребята, а как вы узнали, что к нам спешит зайка? Как вам музыка подсказала?

Дети: Музыка была весёлая, прыгучая, отрывистая.

М. Р: Да зайка у нас маленький, ловкий, шустрый, быстро скачет и музыка у него такая же быстрая, лёгкая, ритмичная. Ну что ж слушаем дальше кто же к нам спешит.

Слушание: «Медведь»

Дети: Медведь!

М. Р: А как вы догадались? Какая была музыка?

Дети: Низкая, медленная, неуклюжая.

М. Р: Правильно, ребята, медведь у нас большой неуклюжий, ходит медленно и музыка такая же неуклюжая, медленная, низкая.

М. Р: Ребята, а кто же к нам ещё спешит, мы с вами угадаем при помощи пальчиковой игры. Я вам буду показывать, только без слов, одними жестами, а вы попробуйте угадать.

Показ пальчиковой гимнастики без слов, жестами.

Дети: Про лису!

М. Р: Давайте, мы вместе с вами вспомним эту пальчиковую игру.

Пальчиковая игра «Лиса»

М. Р: Молодцы! А теперь вспомним нашу песенку о весне и споём их для наших зверят! Не забываем, что голосочки у нас звонкие, тонкие. Ротики открываются широко. Поём все дружно, не отстаём друг от друга.

Песня: «Весна»

«Мы котята»

«Есть у солнышка дружок»

М. Р: Все мы очень постарались, песню дружно распевали. А теперь пришла пора, поиграть нам детвора. А мишку косолапого мы возьмём с собой в игру? Ну что ж давайте мы с вами все превратимся в зайчат. Помогайте мне говорить волшебные слова. Раз два три повернись и в зайчаток превратись.

Игра: «Зайки и лисичка»

М. Р Ну что ж ребята, а нам пора пришла попрощаться с нашими зверятами. Вам понравилось в лесу? А что вам запомнилось из нашей прогулки? (ответы детей). А теперь мы попрощаемся с вами как лисички, как медвежата и зайчата.

Дети прощаются голосами зверят: лисички, медведя и зайки.

М. Р Ну что ж, а теперь нам вновь предстоит дорога через лес. Какими шагами мы пришли?

Дети: Большими и маленькими.

М. Р: Правильно, через кочки мы шагали большими шагами, а через узенькую тропинку маленькими ножками. Ну что ж отправляемся в путь.

МРД: «Большие и маленькие ножки»

.