Светлана Симонова
Конспект НОД по коммуникативному развитию в старшей группе «Книга — лучший друг»
Форма: интеллектуальная игра «Звездный час».
Цель: Развивать познавательные и творческие способности у детей.
Задачи.
Расширить, углубить знания детей о том, как создается книга, об истории книгопечатания. Развивать познавательные и творческие способности и почувствовать радость от решения задач. Воспитывать интерес и бережное отношение к книгам, целеустремленность и настойчивость в достижении цели.
Ход игры.
Публикация «Конспект НОД по коммуникативному развитию в старшей группе „Книга — лучший друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
В группу заходит Читайка и говорит: «Я слышал, что в вашей группе дети очень любят играть в интеллектуальные игры. Сегодня я предлагаю вам принять участие в игре, которая называется «Звездный час». Вы - наши звезды, вы – умные и талантливые. Эта игра и станет вашим «звездным часом». За каждое выполненное задание команда получает звезду. Задача – набрать как можно больше звезд. Нашу игру будет оценивать строгое жюри. Итак, разделимся на 2 команды. Сначала я вам раздам части 2 картинок, вам надо собрать картину в одно целое, так вы узнаете, кто с кем будет в команде (детям раздаются картинки, где нарисован сюжет сказок). Команда – «Всезнайки» и команда «Любознайки». Итак, начинаем разминочный тур.
Отгадывание загадок по очереди каждой команде.
1. Хоть не шляпа, а с полями, 2. Не куст, а с листочками,
Не цветок, а с корешком. Не рубашка, а сшита,
Разговаривает с нами Не человек, а рассказывает.
Всем понятным языком.
3. Говорит она беззвучно, 4. Сама мала, а ума придала.
А понятно и не скучно. Без языка, без голоса,
Ты беседуй чаще с ней – А все рассказывает.
Станешь вчетверо умней.
-Читайка. Правильно, дети это - книга. Вот о ней мы сегодня поговорим.
1вопрос.
Расскажите, дети, над какой проблемой вы работали последнее время?
Дети отвечают: «Откуда пришла современная книга», и «История появления книги».
-А, вы узнали секрет? Тогда расскажите.
Дети каждой команды при помощи слайдов рассказывают истории.
-Читайка. Мне, кажется членам жюри надо оценить работу команд.
Жюри выставляют очки - звезды.
-Читайка. Вопрос к команде «Всезнайки»
- Как называются люди, которые пишут книги?
-Ответ детей. Люди, которые пишут книги, называются писателями. Они писали о том, что видели, слышали. Писали стихи и придумывали рассказы, сказки. Книги нужны нам всем, чтобы узнать наше прошлое, настоящее и будущее. Узнать обо всем, что творится в мире, происходит на Земле.
-Читайка. Вопрос к команде «Любознайки»
- Где мы можем взять книги?
-Что такое библиотека?
- Дети рассказывают. Библиотека – это дом книг. В библиотеке хранятся разные книги – и большие, и маленькие, и в мягкой обложке, и в твердой, и со сказками, и с научными докладами. Книга – это печатное издание. Мастером печатного дела был Иван Федоров. Ему в Москве поставлен памятник.
-Читайка.
-А вы знаете правила пользования библиотекой?
- Ответ детей. Аккуратно обращаться с библиотечными книгами;
вовремя возвращать книгу в библиотеку;
подклеить страницы или корешок книги, а ещё в библиотеке нужно соблюдать тишину, чтобы не мешать другим читателям.
-А правила пользования книгой.
Дети отвечают. При чтении пользоваться закладкой, не перегибать страницы книги, не делать пометок на полях страниц, не мочить палец, когда переворачиваешь страницу. Пользуйся книгой аккуратно.
-Какие замечательные дети в вашей группе, все знают!
- А теперь мы с вами, поиграем в игру «Расскажи какая, книга!» (дети к существительному книга подбирают прилагательные).
- И с этим заданием справились. Пока члены жюри подводят итоги 2 тура, я вас, приглашаю на веселую физминутку.
Открывай скорее книжку!
В книжке мошка, мышка, мишка,
В книжке мячик круглый бок:
вверх-вниз, прыг - скок.
В книжке зонт, открой и пой,
Стучит дождь, а ты сухой!
Киска в книжке близко-близко.
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой-
Ведь у киски мех такой!
-Читайка.
-А как вы ребята, думаете, из чего состоит книга?
Ответ детей. Каждая книга состоит из основных элементов:
1. Обложка.
2. Титульный лист.
3. Текст.
4. Оглавление или содержание.
- Вопрос к 2 команде.
Что, в старинных книгах хорошо, а что плохо?
-Ответ детей. Старинные книги красивые, у них необычные переплеты. Это хорошо! Плохо то, что они стали ветхими, текст в них трудно прочесть. Это плохо.
-Читайка. Дети, а вы хотите поиграть? Игра «Придумай слово по заглавной букве». Дети придумывают слова на букву, которую показали им.
- Теперь игра «Назови книгу». где, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон.
С молоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело;
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить.
Дети. «Сказка о золотом петушке».
Вдруг откуда – то летит маленький комарик, и в руке его горит маленький фонарик
Дети. «Муха – Цокотуха
"Свет мои, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
И ей зеркальце в ответ:
"Ты, конечно, спору нет:
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее".
Дети. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
А вчера позвонили мартышки, пришлите, пожалуйста, книжки,
А потом позвонили зайчатки, попросили прислать перчатки.
«Телефон».
-Читайка. У нас есть «черный ящик».
В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».
Что это? (Калоша)
В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».
Что это? (Мочалка)
В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».
Что это? (Варенье)
В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».
Что это? (Шоколад)
В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».
Что это? (Воздушный шар)
А теперь слово нашему жюри.
-Ребята, вы славно потрудились. Вы показали хорошие знания о книге. Создавали сами закладки, книги, собрали библиотеку. Обе команды набрали одинаковое количество звезд. Я вас с этим поздравляю, и в награду дарим вам книгу «Русские народные сказки».
-Читайка. Мне бы хотелось завершить нашу игру словами Сергея Михалкова:
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
