АКСАНА ДЕМЧУК
Конспект НОД по конструированию «Закладка для книжки» в технике оригами (подготовительная группа)
Конспект НОД по конструированию «Закладка для книжки» в технике оригами с детьми подготовительная группа
Программное содержание:
1. Учить детей вырезать и склеивать из цветной бумаги и картона.
2. Формировать умение правильно работать с ножницами.
3. Развивать мелкую моторику через выполнение практической работы.
4. Развивать эстетические чувства.
Публикация «Конспект НОД по конструированию „Закладка для книжки“ в технике оригами (подготовительная группа)» размещена в разделах
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Закладка. Оригами
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Оригами для детей
- Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018
Материалы для занятия:
Цветной картон, белая и цветная бумага, шаблоны, ножницы, клей, кисточка для клея, образцы закладок, книга.
Ход НОД:
Проблемная ситуация.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наша Татьяна Геннадьевна сегодня что-то невеселая.
Что случилось?
Татьяна Геннадьевна: Я вчера у вас в книжном уголке взяла очень интересную книжку, начала читать. Но тут меня позвали за обедом, я отложила книжку. А когда после обеда решила дочитать, книга оказалась закрытой. Теперь не могу найти, где я остановилась при чтении: рассматривает иллюстрации в книге, ищет нужную страницу.
Воспитатель: Ребята, что же делать? Как же помочь Татьяна Геннадьевна?
Ответы детей.
Воспитатель: Татьяна Геннадьевна, а у вас книга с собой? - Да. Можно нам ее посмотреть?
Татьяна Геннадьевна, а про что вы прочитали, когда остановились -Я остановилась на том (Рассматривает иллюстрации в книге. С помощью ребят находим нужную страничку в сказке)
Воспитатель: Вот, Татьяна Геннадьевна, вы здесь остановились?
Татьяна Геннадьевна: Да. Спасибо вам ребята. Только как же мне снова не потерять страничку?
Решение проблемы.
Воспитатель: Кажется, я знаю, как помочь Татьяна Геннадьевна. Обычно, когда люди читают книгу и приходится остановиться, они всегда кладут закладкув книгу.
Воспитатель: У вас есть такая закладка?
Татьяна Геннадьевна: Нет.
Воспитатель: Не переживайте, мы с ребятами научим вас делать закладку и сделаем себе. Ребята, согласны помочь Татьяна Геннадьевна? Тогда в путь.
Беседа о закладке.
Воспитатель: Проходите к столам. Ребята, а кто знает, что же такое закладка и как она выглядит? - Выслушивает ответы детей).
Воспитатель: Да, ребята, закладка – это такой предмет, который можно положить в книгу, чтобы не потерять страничку, где читал. А форма закладки бывает разной. Сегодня мы будем делать вот такую закладку – Закладку из «конфеток».
Практическая деятельность.
Анализ образца.
Воспитатель: (Демонстрация готовых образцов закладок).Закладку мы будем делать из цветной бумаги и картона. (Объяснение технологии изготовления образца закладки :что для чего и как.).
(Дети задают вопросы, рассматривают и обсуждают образцы)
Подготовка к работе.
Воспитатель: Положите перед собой заготовку закладку, сверните ее по продавленным линиям. Затем возьмите шаблон и приложите его к линии сгиба, обведите простым карандашом и только потом вырезайте по линиям которые вы нарисовали. У нас получится вот такой узор. Следующее что мы сделаем склеим края закладки клеем, и чтобы закладка получилась более красивой мы вставим внутрь вот такой красивый прямоугольник из цветного картона. Теперь вы можете сами это сделать самостоятельно. (Воспитатель вызывает 2-3 ребенка для закрепления выше сказанного.)Можете дополнить свою закладку красивыми узорами (по желанию).
Воспитатель: Но для начала разомнем наши пальчики, чтобы они нас слушались.
Пальчиковая гимнастика.
«В школу»
В школу осенью пойду. «Шагают» пальчики по столу
Там друзей себе найду,
Научусь писать, читать, Загибают пальчики на обеих руках.
Быстро, правильно считать.
Я таким ученым буду!
Но свой садик не забуду. Грозят указательным пальчиком правой руки.
(Дети выполняют).
Продуктивная деятельность детей
(Дети выполняют задание, воспитатель при необходимости помогает тем кто отстает от других).
Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
(Дети выполняют вместе с воспитателем)
Подведение итогов.
Воспитатель: Какие вы, молодцы! Такие красивыезакладки сделали, я думаю книгам они тоже понравятся! Предлагаю вам упаковать их в посылку и отправить в библиотеку. Вы согласны (Ответы детей).Спасибо огромное за помощь. До свидания.
