Конспект НОД по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие в сказку»

Татьяна Дюжина
Конспект НОД по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие в сказку»

«Путешествие в сказку»

Задачи:

• Продолжать учить решать логические задачи на основе слуховой

информации.

• Продолжать учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, воспроизводить количество движений по названному числу.

• Закрепить знание геометрических фигур, знание цвета и формы.

• Упражнять в порядковом счете.

• Совершенствовать умение ориентироваться на заданной местности.

Развивать логическое мышление.

• Повышать двигательную активность детей путем использования двигательных игровых навыков.

• Формировать умение рисовать художественную композицию, добавлять недостающие детали, развивать фантазию и цветовое восприятие.

• Учить размешивать краску в палитре для достижения более светлого оттенка.

• Совершенствовать умение рисовать концом кисти и всей кистью в одном направлении, и один раз.

• Воспитывать умение работать самостоятельно.

Материал и оборудование:

• Мяч, карточки с рисунками, карточки с цифрами, воздушные шарики,

конструктор, обручи.

• Листы бумаги А – 4, акварельные краски, кисти, салфетки, палитра, вода.

Технологии:

• Технология сохранения и стимулирования здоровья, технология обучения

ЗОЖ, информационно-коммуникативная технология, деятельностная

технология, личностно-ориентированная технология.

Предварительная работа:

• Решение логических задач, прямой и обратный счет, работа по схемам (блоки Дьенеша, состав числа из двух меньших.

Рассказывание сказки «Три поросенка», рисование простым карандашом

набросков.

Ход

Сюжет – завязка:

Воспитатель: - Ребята, я вас приглашаю сегодня в увлекательное путешествие по стране сказок. Послушайте начало сказки и отгадайте, что это за сказка. Жили были три веселых брата, и звали их Нуф – Нуф, Наф – Наф, и Ниф – Ниф.

Дети: «Три поросенка».

Воспитатель: - Правильно, а что с ними случилось?

Дети: - Их чуть было не съел волк.

Воспитатель: - А ведь волк прислал нам письмо, сейчас я его вам прочитаю: «Дорогие детки, если вы не выполните мое задание, то я съем ваших глупых поросят, а потом доберусь и до вас, посылаю вам свое задание».

Воспитатель: - Ребятки, нам придется помочь нашим поросятам. Вы готовы?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Тогда читаю первое задание. Отгадайте, в каких еще сказках присутствуют цифры?

Дети: - «Три поросенка», «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Двенадцать месяцев», «Три медведя».

Воспитатель: - Молодцы, второе задание, давайте встанем в круг и поиграем в игру «Назови число» (воспитатель кидает мяч и ребенок должен назвать число, например: любое число больше 5, ниже 4, больше двух и т. д.).

Воспитатель: - Задание третье. Волк требует назвать, какие домики были у поросят и нарисовать их.

Дети: - Первый домик – из соломы, второй из веток, а третий – из камней.

Воспитатель: - Ребята, я вам предлагаю разделиться на две команды. Первая команда будет рисовать домики для поросят. Давайте вспомним, какого цвета у нас будут домики?

Дети: - Из соломы будет желтый. Из веток будет коричневый. А из камня будет темно – коричневый или красный, как из кирпича.

Воспитатель: - Напоминаю, рисуем сначала концом кисти контур домика и окошко, прорисовываем контур соломы, камня, веток, краска для этого должна быть яркой и насыщенной. Затем после того, как краска подсохла, продолжаем закрашивать домик. Для этого мы используем более нежные оттенки тех же самых цветов, мы разводим краску на палитре. Для того, что бы получилась художественная композиция, мы нарисуем осенние деревья, небо, облака. Можно приступать к работе.

Воспитатель: - Ну а вам, ребята, я предлагаю продолжить выполнение заданий. Давайте посмотрим, какое следующее задание нам придумал Волк (воспитатель достает карточки, на которых нарисованы елочки, бабочки, точки, дети выполняют соответствующие движения): сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов. Сколько елочек?

Дети: - Семь!

Воспитатель: - Покажите мне цифру 7.

Воспитатель: - Мы подпрыгнем столько раз, сколько бабочек у нас.

Дети: - Пять.

Воспитатель: - Покажите мне цифру 5.

Воспитатель: - Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.

Дети: - Четыре.

Воспитатель: - Покажите мне цифру 4.

Воспитатель: - Сколько шариков у нас, столько и присядем раз.

Дети: - Три.

Воспитатель: - Покажите мне цифру 3.

Воспитатель: Молодцы, еще одно задание волка выполнили. Что у нас дальше. А дальше у нас игра «Разложи все по местам» (На полу лежат геометрические фигуры из конструктора, а рядом лежат два обруча, дети должны разобрать эти фигуры сначала по цвету, а затем по форме).

Воспитатель: - Следующее задание будет еще сложнее. У нас в группе спрятан, какой - то важный для Волка предмет и нам нужно его найти. Посмотрите, в обручах разложены цифры, мы должны прыгать из обруча в обруч по правилам порядкового счета, давайте посчитаем вместе 1, 2, 3, 4, 5, 6…и т. д. Находим цифры друг за другом и перепрыгиваем.

Воспитатель: Молодцы! Но, что–то я, никакого предмета не нахожу, а вы ничего подозрительного не видите?

Дети: - Нет.

Воспитатель: Давайте я еще раз загляну в задание волка, оказывается, он еще и карту нам нарисовал.

Воспитатель дает задание одному из детей на ориентировку в пространстве, другие дети наблюдают и помогают.

Воспитатель: - Ну что, нашли загадочный предмет?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Ну вот, я думаю, что мы все задания выполнили. Сейчас посмотрим. Да нет, не все. Осталось еще одно задание, и оно мне кажется самое сложное, это решение задач, считаем на пальчиках. Кто правильно решил задачу, тот перебегает на другую сторону группы. Условие этого задания таково – вы должны думать и считать быстро. Приготовились? Начали.

Проводится физминутка «Три медведя»

Три медведя шли домой: (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой – большой, (Поднимают руки над головой)

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок – малютка просто, (Приседают)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил, (Имитируют движения)

Дзинь – дзинь, дзинь – дзинь!

Подгруппы меняются местами.

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось сегодняшнее наше путешествие?

Дети:- Да, понравилось.

Воспитатель: - А что понравилось больше всего? Какое задание Волка вым понравилось? А еще, какие задания мы выполняли? Молодцы, теперь мы спасли наших поросят!

Проводится выставка работ.

Публикации по теме:

«Цифры на шнурочке». Дидактическое пособие по формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста«Цифры на шнурочке». Дидактическое пособие по формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цифры на шнурочке» дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возрастаЦели.

Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе Старшая группа 1. Счет до 5. Ориентироваться в пространстве. Игра: «Кто справа от тебя»? Закреплять навыки счета и отсчета предметов в.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Сюжетные картинки
  • Сюжетные картинки
Автор публикации:
Конспект НОД по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие в сказку»
Опубликовано: 19 декабря 2013 в 18:21
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Зимнее оформление веранды.
Каждый год , в начале декабря, в нашем детском саду проходит конкурс на лучшее оформление зимней веранды. Желательно, чтобы веранды были украшены на тему...
Коллективное творчество: «Идет зима, аукает…» (фототчет)
Красавица-зима пришла, заворожила, закружила, унесла в волшебную страну холодных и искристых снегов, блестящих льдов, веселых забав, самого чудесного,...
Мастер-класс по изготовлению лэпбука «Новогодняя сказка» для возрастной группы детей...
Представляю вам мастер-класс по изготовлению лэпбука на новогоднюю тематику. Лэпбук ( lapbook, как его еще называют тематическая или коленная книга, в...
Паспорт второй младшей группы
Паспорт второй младшей группы МДБОУ 121 г. Сочи, Краснодарского края. Раздивалка: шкафчики, и детское творчество В раздевалке есть информационный...
Новогодние снежинки. Мастер-класс
Не за горами Новый год. Этот праздник с нетерпением ждут как дети, так и взрослые. Очень приятными являются и предпраздничные хлопоты. Приходит время...