Галина Высоцкая
Конспект НОД по познавательному развитию «Художественное конструирование» «Вологодские кружева»
Цель: Развитие у детей способности самостоятельно строить по схеме,
входящие в узор орнаментальные элементы вологодских кружев. Овладение действиями построения узора по схеме на фланелеграфе.
Оборудование: Кружевные изделия, нитки, ножницы, полоски, элементы
картонного конструктора (разных цветов) фланелеграфы, снежинка из бумаги.
Предварительная работа: Чтение произведения «Искусство русского кружевоплетения», беседа о Вологодских кружевах, рассматривание иллюстраций, загадки, использование ТС О.
Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Художественное конструирование“ „Вологодские кружева“» размещена в разделах
Ребята, хотите я расскажу вам одну сказочную историю. Вы любите сказки? Ну тогда, слушайте.
Давным-давно, в одном далеком-предалеком королевстве жила принцесса. Была она такой красавицей, что слава о ее красоте разнеслась по всему свету, и женихи со всех концов земли съезжались к ней свататься. Все они были отважными и бесстрашными рыцарями, которых не пугали никакие опасности, ни высокие горы, через которые нужно было перебраться, ни глубокие моря и океаны, которые нужно было переплыть.
Задумалась принцесса… кого же выбрать себе в мужья? и решила он тогда что выйдет замуж за того, кто привезет ей свадебный наряд, какого ни у кого во всем свете нет и не было… Чтобы выглядела она в нем самой красивой и неповторимой Тысячи женихов разъехались на поиски… Долго искали они свадебный наряд, объехали весь мир, но ничего не нашли… Стыдно им было с пустыми руками возвращаться к прекрасной принцессе и пришлось им отправиться домой, не солоно хлебавши.
Но был среди них один… самый отважный и бесстрашный рыцарь, больше всех любивший принцессу, который не сдавался и искал до тех пор, пока судьба не привела его в холодную, заснеженную страну…
Как вы думаете, ребята, до какой страны добрался рыцарь
(варианты ответов детей) Подвести к тому, что это Россия
Остановился богатырь, пораженный красотой зимнего леса, и вдруг он увидел…
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные.
А возьмешь - вода в руке.
(снежинка)
Воен. : Давайте посмотрим, на что похожа снежинка.
Дети: Снежинка нежная, легкая, воздушная, в ней много прорезей, она как, паутинка (тонкая-тонкая). Сказочное волшебное кружево.
Вот и подумал рыцарь: Как здорово было бы, если бы нашелся мастер и изготовил для принцессы наряд, такой же легкий и воздушный, как эта снежинка.
И отправился он дальше, искать таких мастеров. Долго ли коротко ли ехал, и добрался он до славного города Вологды. И вдруг услышал пение… Ой, ребята… кажется и я его слышу… а вы?
Прослушивание фрагмента «Вологодские кружева»
Кажется, волшебная музыка переместила нас в эту сказку, давайте войдем вместе с рыцарем в горницу и узнаем, кто это пел.
(Дети подходят к доске, где развешаны образцы вологодских кружев, рассматривают, выделяют элементы, знакомые геометрические фигуры)
Кто делает кружево? Как делают? (Изготавливают, плетут). Давайте вспомним вместе с вами. Какой орнамент чаще всего изображают на Вологодском кружеве. Какие используются геометрические фигуры? (Ответы детей)
Восп. : Давайте представим, что мы с вами Вологодские мастера и поможем рыцарю выполнить этот важный заказ. Поможем юной принцессе?
А для интерьера, т. е. убранства, уюта жилого помещения, изготовим ей в подарок салфетки, скатерти со сказочным сюжетом (по образцу). Вот наша мастерская. Давайте попытаемся оправдать доверие заморской принцессы.
Дети садятся на рабочие места, выполняют работу по выкладыванию узора по образцу. Воспитатель оказывает посильную помощь в процессе работы по необходимости. В процессе работы дети используют ножницы, если это необходимо и другие дополнительные средства. В конце занятия организовать выставку работ и поблагодарить детей.
