Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Приглашение на бал» (20 фото)

Татьяна Митюрина
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Приглашение на бал»

Обучающие задачи:

-формировать умение детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10;

-формировать умение считать в пределах от 1 до 10 и обратно;

-продолжать формировать умение выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек;

-продолжать формировать знания о геометрических формах, умение классифицировать их по группам.

Развивающие задачи :

-способствовать созданию условий для развития логического мышления;

-способствовать развитию зрительной памяти, воображения;

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе „Приглашение на бал“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

-содействовать в воспитании самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

-помочь поддерживать интерес к совместной деятельности со сверстниками,

-воспитывать взаимопонимание, дружелюбие;

-воспитывать интерес к математике.

Приоритетная область: познавательное развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – личностное развитие, физическое развитие.

Педагогические технологии:

1. Личностно – ориентированная технология.

2. Здоровьесберегающая (физминутка, пальчиковая игра).

3. Технология использования ИКТ (мультимидийное оборудование).

4. Технология критического мышления.

5. Ситуация (технология системно-деятельностного подхода)

Методы:

-словесный (вопросы, уточнения, поощрения);

-наглядно – демонстрационный (счетные палочки, геометрические формы- куб, цилиндр, конус; кубик с цифрами, письма – задания от Феи);

-практический (выкладывание, дорисовка);

Игровой (д/игра «Юные поварята», «Будь внимателен»)

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование,

мольберт,

развивающие игры «Сырный ломтик»,

«Тактильный ящик»,

«Гонщик»,

по 3 синих квадрата разного размера на каждого ребенка, маскарадные костюмы.

Ожидаемые результаты: дети проявляют интерес к информации, которую получают во время общения, активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных интересов; умеют поддерживать беседу, высказывают свою точку зрения.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, на электронную почту нам пришло письмо. Давайте его прочитаем. Подходят к мультимедийной доске и читают письмо:

«Уважаемые ребята! Пишет Вам Фея страны Математики. Я приглашаю Вас к себе на бал»

Воспитатель: Вы готовы отправиться на бал?

Нас приглашает сама Фея страны Математики, а значит нужно сделать разминку для ума, готовы?

-Какой сегодня день недели?

-Если сегодня вторник, то завтра?

-Сколько дней в неделе?

-Назовите соседей числа 3?

-Я задумала число, если к этому числу прибавить 3, то получится 7.

-Если стол выше стула, то стул…

-Какое время суток начинается, когда мы ложимся спать?

-Назови осенние месяцы?

-Сколько ушей у трех мышей?

Воспитатель: Разминку провели. А на чем можно отправиться на бал?

Предполагаемые ответы детей: самолет, поезд, ракета, карета, ковер – самолет.

Воспитатель: Чтобы узнать, на каком транспорте мы отправимся нужно соединить точки по порядку (каждый ребенок рисует линию от точки до точки и получается РАКЕТА).

Воспитатель: Чтобы ракета завелась нужно ввести правильный шифр для пульта управления.

Развивающая игра «Тактильный ящик»

Инструкция к игре: по одному подходят дети, нащупывают дощечку в ящике, затем такую же должны найти в мешочке (в мешочке дощечек на 2 больше, чем в ящике) и выложить на пульт. Начинают слева направо по одной дощечке. Затем проверяют правильность выполнения.

Воспитатель: Нужно сделать отсчет. Давайте посчитаем от 1 до 10. А теперь обратный отсчет. Полетели. Физкультминутка.

Воспитатель: Вот мы и прилетели, но нас никто не встречает. Смотрите, это, наверное, для нас письмо.

Воспитатель подводит детей к развивающей игре «Сырный ломтик», на которой прикреплено письмо от Феи.

Открывают письмо и читают:

«Прежде чем попасть на бал, нужно пройти небольшие испытания. А какие вы узнаете по карте… Фея страны Математики»

На игре «Сырный ломтик» прикреплены цифры по числу заданий. Ребенок бросает кубик и ведет «Ломтик» до нужной цифры. Затем берут конверт с данным числом и читают задание. Если число повторяется - кубик перекидывают. Один конверт без обозначения.

Задание № 1. «Задачки»

Воспитатель подводит детей к мультимедийной доске.

- У Феи живут разные животные и птицы, они любят придумывать разные задачки и хотят, чтобы Вы их решили.

1. Готовые задачи в стихотворной форме.

2. Числовые выражения или картинки, по которым ребенку нужно придумать задачку.

Задание № 2. «Фонтаны»

Воспитатель: У Феи есть красивый парк, но нет фонтанов. Она просит помочь ей. Фонтаны выкладывать будем из геометрических палочек.

Дети подходят к столам, на которых подготовлен необходимый материал.

1. Выложить квадрат, сторона которого 2 палочки.

2. В этом квадрате выложить квадрат, сторона которого 1 палочка.

3. Рассадить по 2 цветка вдоль каждой стороны большого квадрата.

4. Подобрать подходящий квадрат из картона синего цвета и положить его в маленький квадрат (предлагается 3 синих квадрата разных размеров)- это вода.

5. Сверху положить символ – изображение фонтана.

Воспитатель: Замечательные получились фонтаны. А что можно делать с водой?

Предполагаемые ответы детей: переливать, кипятить, выливать, охлаждать, замораживать…

Опыт на плотность воды. Взять две емкости с водой. В одной соленая вода, в другой нет. Два вареных яйца. Опустить яйца в жидкость и посмотреть, где яйцо утонуло, а где нет. Сделать вывод, что соленая вода плотнее и легче удерживает предметы и поэтому учиться плавать лучше в соленой воде, на море.

Задание № 3 «Будь внимателен»

Дидактическая игра «Будь внимателен»

Воспитатель раздает детям геометрические формы и просит их запомнить.

Воспитатель: На какие группы мы можем поделить эти формы – по цвету, размеру и форме.

Дети фигуры держат перед собой и закрывают глаза, до кого воспитатель дотронется рукой, то прячет форму за спину. Дети открывают глаза и смотрят, какая форма исчезла.

Воспитатель: Молодцы, справились. Нужно немного отдохнуть.

Пальчиковая игра «Урожай»

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немножко горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали.

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

наш друг – огород.

Задание № 4 «Бусы»

Развивающая игра «Гонщик»

Помочь собрать бусы для Феи, которые она порвала (дети собирают бусы по предложенной схеме).

Задание № 5 «Угощение»

Воспитатель: Фея не успевает приготовить угощение для своих гостей, и просит вас ей помочь. Нужно сварить суп, компот и приготовить пиццу. Готовить будем по рецептам

(каждому ребенку выдается карточка с ингредиентами блюда – пример, который ребенок должен решить и выложить нужное количество продуктов, например: яблоко 6+1=, значит ребенок в банку должен положить 7 яблок).

Воспитатель: Молодцы. Со всеми испытаниями справились. Но остался еще один конверт, давайте его прочитаем. Из конверта достают красивое приглашение на бал :

«Вы большие молодцы! Приглашаю Вас в мою гардеробную выбрать себе наряд для бала. До скорой встречи! Ваша Фея страны Математики»

Воспитатель: прежде чем идти одеваться на бал, давайте вспомним, что интересного мы с вами сегодня делали? Кому что больше понравилось?

Дети выбирают наряды для бала, воспитатель включает музыку. Переход от Нод к другому виду деятельности….