Конспект НОД по развитию речи «Буква Вв; звуки [в]-[в’]»

Вахрушева Юлия Александровна
Конспект НОД по развитию речи «Буква Вв; звуки [в]-[в’]»

Конспект НОД по развитию речи "Буква Вв; звуки (в в')"

Цель: Сформировать звуковую культуру речи, обогатить лексику детей родственными словами, упражнять в склонении существительных, умение подбирать прилагательные, составлять предложения из предложенных слов подбирать слова на заданный слог.

Задачи:

- Активизировать словарь детей по теме «Зима», развивать связную речь, общую и мелкую моторику.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Буква Вв; звуки [в]-[в’]“» размещена в разделах

• Буквы В, Ф и звуки [В], [Ф]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Воспитывать умение детей работать в подгруппах, слушать своих сверстников, выполнять поставленную задачу.

- Воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к природе.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями природы, чтение стихов о зиме, рассматривание картин с изображением зимнего пейзажа: Д/и «Времена года», «Опиши я отгадаю», «Что лишнее?»

Словарная работа: вьюжная, логово, веник.

Материал: карточки со словами; звёздочки трёх цветов по количеству детей; карточки со знаками!? .; карточки со схемами предложения.

Ход занятия

[/b]

-Ребята, давайте скажем какие мы ребята.

Мы дружные,

Мы внимательные,

Мы старательные,

Мы отлично занимаемся,

У нас всё получается.

-Да, действительно вы такие!

-А любите ли вы отгадывать загадки?

-С каждым днем все холоднее

Греет солнце все слабее

Всюду снег, как бахрома,

Значит к нам пришла….(зима).

- Без чего не бывает зимы? (без снега, мороза, вьюги, санок, лыж и т. д.)

-А какая она зима? (холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная и т. д.)

Игра «Подбери слово»

-Какие слова образовались от слова «снег»? (снежная, снегопад, снегоход, снегурочка, снежинка, снегоуборочная машина, снеговик, снежки)

-Молодцы!

- А сейчас я вам предлагаю поработать в подгруппах.

(делятся на 3 подгруппы – выбирая звездочки трех цветов).

- Мы сейчас поиграем в игру «Собери предложение».

1) Мальчики, на санках, и катаются, девочки.

2) Снежки, играют, в мальчики

3) Снежинки, падают, легкие, тихо.

- Подберите карточки со схемами к своим предложениям.

- Игра «Скажи по-разному»

(воспитатель показывает знаки. ,; !; ?; -; дети произносят с разной интонацией).

- Молодцы!

- А вот еще одна загадка «Кто зимой холодной, ходит злой, голодный?»

Сколько слогов в слове «волк»?

Как изменить слово «волк», чтобы в нем стало 2 слога (волчок)

- У волка бывает разное настроение. Когда настроение у него хорошее, он поет такие песни в-а-а-а, в-о-о-о, в-у-у-у. Но бывает волк и грустный, скучно и одиноко, тогда он поет по другому

-А сейчас, ребята, скажите какой звук слышится во всех песнях волка (в, в)

- В каких песнях звук «В» звучит твердо, а где мягко.

- А теперь давайте попробуем определить какой это звук гласный или согласный?

(артикуляция звука)

- Почему согласный?

- Что мешает воздуху? (Нижняя губа приближается к верхним зубам, между ними небольшое отверстие, через которое выходит воздушная струя, верхняя губа приподнята).

- Скажите пожалуйста, что вы узнали о звуке (в, в) (согласные твердый и мягкий)

Звуки В, В, обозначаются буквой Вв.

- Игра «Назови слова».

Волк – волчок. Уж очень у тебя однообразные песенки. Да и слов никаких нет. Давайте подберем слова для волчьей песни. Сначала со слогом (ВО); (Ва); (ВИ).

- Понравились волку ваши слова и он счастливый отправился на ярмарку и купил себе предметы, в названиях которых звуки (в; в)

- Что купил волк на ярмарке?

СРВАЛЕНКИМИВЕНИКРУВАФЛИ. (ВАЛЕНКИ, ВЕНИК, ВАФЛИ)

- Молодцы!

- Откройте тетради.

У Вас в тетрадях напечатаны большие и маленькие буквы. Найдите букву «В» и закрасьте их синим цветом.

- Назовите звуки, которые обозначают эти буквы.

- Закончилась ярмарка и волк с покупками отправился к себе домой.

-А вы знаете, где живет волк?

А,какое оно логово?(рассуждения детей)

А навстречу ему – ежик. Да необычный ежик, без иголок. Обрадовался волк. Легко будет ему ежика поймать. Давайте поможем ежу.

-Игра «Помоги ежу»

-Нарисуйте колючки-иголки на спине, да побольше. (рисуют сверху - вниз).

Итог: Ребята, скажите пожалуйста, с каким звуком мы сегодня познакомились? Какой буквой она обозначается? Какие игры вам понравились?

Молодцы! Действительно вы доказали,что вы ребята дружные, внимательные, любознательные, любите заниматься и у вас всё получается.