Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Сорока-белобока принимает гостей»

Ишутина Елена Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Сорока-белобока принимает гостей»

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе.

Тема: «Сорока – белобока принимает гостей».

Доминирующая образовательная область: «Речевое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально –коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Сорока-белобока принимает гостей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сорока, птица
• «Сорока-белобока», потешка
• Темочки

Закрепить знакомые потешки.

Закрепить понятия большой – маленький.

Дать представление о названиях предметов посуды – кастрюля, тарелка, ложка.

Развивающие :

Развивать речь детей, умение звукоподражать.

Развивать интерес к обыгрыванию потешки.

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Прививать любовь к устному народному творчеству.

Воспитывать чувство доброты, отзывчивости, желания помочь.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Оборудование: игрушки: сорока, гусь, курочка, петушок; посуда: кастрюля, тарелка, ложка столовая, ложка чайная.

Предварительная работа: разучивание потешки «Петушок», разучивание пальчиковой игры «Сорока-белобока кашу варила…»

Ход ЗАНЯТИЯ

Приветствие «Здравствуйте!»

– Здравствуйте, глазки. (Помассировать вокруг глазок.)

– Здравствуй, носик – носик. (Пальчиком гладим носик.) Ах, какой носик!

– Здравствуй, ротик, ротик. (Указательным пальчиком прикоснуться к ротику, погладить его.)

– Здравствуйте, ушки. Ах, какие хорошие ушки, ушки, вот так. (Поглаживаем, массируем осторожно ушки.)

– Здравствуйте, ручки. Ах, какие хорошие наши ручки. (Гладим нежно ручки ребёнка.)

– Здравствуйте, ножки. Вот наши ножки. (Погладить ножки.)

Ручки хлопают: хлоп-хлоп-хлоп,

Ножки топают: топ-топ-топ.

Мы проснулись, потянулись,

Всем ребятам улыбнулись.

Игра «Каравай».

Артикуляционная гимнастика: «Бублик», «Дудочка», «Сладкое варенье».

Воспитатель: - Ребята, вы хотели бы сегодня пойти в гости к Сороке-Белобоке? (да)

Воспитатель: - Ребята, давайте мы с вами полетаем как птички и полетим к Сороке - Белобоке в гости.

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: - А вот и птица Сорока - Белобока. Давайте поздороваемся с ней. Скажем: «Здравствуй Сорока - Белобока!»

Воспитатель: - Сорока - Белобока

На порог скакала,

Гостей созывала,

Гости услыхали,

Быть обещали!

Воспитатель: - Слышите, уже кто-то идет? Кто это, ребята? (гусь). Скажите все вместе «гусь». (Дети повторяют за воспитателем, воспитатель просит детей повторить еще раз). А как гусь гогочет? (Га-га-га)

Воспитатель: - А вот и ещё кто-то пришел. Кто это ребята? (курочка). Скажите все вместе «курочка». (Дети повторяют за воспитателем, воспитатель просит детей повторить слова еще раз). А как курочка кудахчет? (Ко-ко-ко)

Воспитатель: - Посмотрите еще гость пришел. Кто это ребята? (петушок). (Дети повторяют за воспитателем, воспитатель просит 2-3 детей повторить слова индивидуально). А как петушок кукарекает? (Ку-ка-ре-ку).

Воспитатель: - Ребята, а давайте мы покажем какой у нас петушок.

(Дети встают со стульчиков и показывают)

Петушок у нас горластый, (поглаживают себе шею)

По утрам кричит он: (машут руками как крыльями)

"Здравствуй!"

На ногах его сапожки, (выставляют ногу вперед, показывают на нее руками).

На ушах висят серёжки, (дотрагиваются до своих ушей)

На головке - гребешок, (две ладошки вместе над головой).

Вот какой он, петушок! (проводят руками по телу сверху-вниз)

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: - Вроде все гости собрались. Сейчас Сорока - Белобока угощать будет. А чем же она будет угощать? (ответы детей)

Воспитатель: - Сорока - белобока кашу будет варить, всех гостей кормить. А кашу будет варить в кастрюле, мешать большой ложкой. А когда каша сварится разложит по тарелочкам, раздаст гостям маленькие чайные ложки, и они будут кушать вкусную кашу.

Воспитатель: - А в чем Сорока - Белобока кашу варит? (в кастрюле) (воспитатель показывает кастрюлю)

Воспитатель: - А чем кашу мешает? (ложкой)

Воспитатель: - А какой ложкой? (большой) (воспитатель показывает большую ложку)

Воспитатель: - А из чего кашу кушают? (из тарелки) (воспитатель показывает тарелку)

Воспитатель: - А чем кашу едят? (ложкой)

Воспитатель: - А какой ложкой – большой или маленькой? (маленькой)

Воспитатель: -Да, правильно, маленькой чайной ложкой. (воспитатель показывает маленькую чайную ложку)

Воспитатель: - Ребята, поможем Сороке – Белобоке кашу варить?

Воспитатель: - Тогда приготовили свои кастрюли, взяли большую ложку и начнем кашу варить.

Пальчиковая гимнастика «Сорока - Белобока».

Сорока - Белобока (водим пальчиком по ладошке)

Кашу варила,

Всех гостей кормила.

Этому дала, этому дала, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Этому дала, этому дала,

А этому не дала. (указываем на мизинец, поглаживаем, постукиваем по нему)

Он дров не колол,

Печку не топил,

Кашу не варил.

Воспитатель: - Вот и угощение готово! (соединяем две ладошки, словно тарелочка). Кушайте гости кашку, она очень полезная. Наши ребятки тоже едят кашу, поэтому они все такие красивые, здоровые и сильные.

Воспитатель: - Сорока - Белобока, гостей всех напоила, накормила. Скажем ей спасибо.

Игра «Прятки» (гости спрятались)

Воспитатель: - Вот мы с вами и прилетели в детский сад.

- Где мы были?

- Кто приходил к Сороке в гости?

- Чем Сорока угощала гостей?