Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Части суток»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Части суток»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 07.10.16

Цель:

1. Знакомство с частями суток;

2. Формирование представлений о занятиях людей в разные части суток.

Задачи:

1. Познакомить с ежедневными делами;

2. Закрепить понятия «утро – день – вечер – ночь»;

3. Дифференцировать предлоги «над» и «под»;

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

1. Куклы мальчика и девочки;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Части суток“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сутки. Знакомим детей с частями суток: утро, день, вечер, ночь
• Темочки

2. Картинки с частями суток;

3. Картинки с занятиями детей и взрослых в разное время дня;

4. Серия картинок «Утро»;

5. Картинки с цветами, листьями, деревьями, домами, самолетами, птицами, насекомыми, либо соответствующие игрушки.

1. Организационный момент:

Воспитатель: В какое время дня мы приходим в детский сад?

Дети: Утром!

Воспитатель: Правильно! Сегодня к нам пришли два гостя: Оля и Вова. Они первый раз в детском саду и не знают, когда родители приходят за детьми. Давайте поможем им разобраться.

2. Знакомство с частями суток :

Воспитатель вывешивает картинки с частями суток : утро, день, вечер и ночь.

Воспитатель: Скажите, на какой картинке утро? Что мы делаем утром?

Дети: Просыпаемся.

Воспитатель: А еще что?

Дети: Завтракаем, идем в детский сад.

Воспитатель: Правильно! Давайте посмотрим другие картинки.

Вместе с детьми воспитатель рассматривает картинки:

Утро: дети просыпаются, умываются, завтракают, идут в детский сад; взрослые отправляются на работу.

День: дети гуляют, обедают, ложатся спать.

Вечер: родители приходят за детьми в детский сад, вместе идут домой; дети ужинают, переодеваются в пижамы, слушают сказку.

Ночь: все спят.

3. Серия картинок «Утро» :

Воспитатель предлагает детям разложить по порядку картинки: дети просыпаются, умываются, одеваются, завтракают.

Воспитатель: А что вы делаете по утрам?

Дети отвечают, как проходит их утро.

4. Работа с предлогами «над» и «под» :

Воспитатель: Днем мы с вами ходим на прогулку. Кого мы там видим?

Дети: Насекомых, птиц.

Воспитатель: А иногда по небу пролетают самолеты, помните, как мы смотрели на них?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда давайте поможем Оле и Вове найти правильные места для всех картинок.

Дети раскладывают насекомых под цветы, листы, грибы. Птицы и самолеты летают над деревьями, домами.

5. Закрепление частей суток :

Воспитатель: Давайте еще раз расскажем Оле и Вове, когда и что мы делаем, чтобы они не забыли. Что мы делаем утром? Днем? Вечером? Ночью?

Каждый ребенок вспоминает минимум одно занятие.

Воспитатель: А теперь Оля и Вова правильно разложили части суток по порядку?

Времена суток разложены неправильно, дети исправляют.