Конспект НОД по развитию речи «В поисках колобка»

Лариса Емикова
Конспект НОД по развитию речи «В поисках колобка»

Занятие по развитию речи : «В поисках колобка» .

Дети, сегодня я встретила бабушку, которая шла и плакала. Я её спросила: «Что случилось?». И она рассказала мне такую историю: «Испекла баба колобок, посадила его на окошко студиться, а когда пришла, то увидела, что нет колобка. И вот она просит, чтобы мы помогли ей отыскать колобка. Поможем? (Да). А дорожка от дома бабушки ведёт в лес. Значит и мы отправимся в лес в поисках колобка.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „В поисках колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ –топ –топ.

(использование ребристой доски).

Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, как тут красиво, ярко светит солнце. Солнце какое? (Большое, яркое, круглое, тёплое). Давайте погреемся на солнышке.

- Ой, а кто это здесь сидит под ёлкой? (Заяц). Поздороваемся с ним. (Здравствуй, зайчик). Посмотрите, какой заяц красивый. Что есть у зайца? (Уши, хвост, лапки). Уши большие, а хвост маленький. Что умеет делать заяц? (Прыгать, грызть морковку). Как зайца можно назвать? (Зайка – попрыгайка, зайчишка – трусишка, зайчище, зайчонок). Как можно ласково назвать зайца? (Зайчик). Как называется дом зайца? Есть ли у зайца дом? А наш зайчик почему – то грустный. Что случилось?

Заяц: Собрал я морковку в огороде и никак не могу разобраться где большая, а где маленькая морковка. Помогите мне, пожалуйста.

Дидактическая игра: «Большой и маленький».

Заяц: Ой, спасибо, дети.

Вос – ль: А, скажи, зайка, ты не встречал в лесу колобка?

Заяц: Конечно встречал, он спел мне песню и покатился дальше по этой дорожке. А теперь, до свидания, дети. (Заяц убегает).

(Дети идут дальше, навстречу выбегает волк).

Вос – ль: Дети, посмотрите, кто это? (Волк). Это волк –зубами щёлк. Здравствуй, волк. Дети, а волк какой? (Серый, лохматый, большой, злой). Как можно назвать волка? (Серый волк –зубами щёлк, волчище –серый бочище, волчок, волчонок). Как называется дом волка? (Логово). Дети, а давайте поиграем с волком.

Подвижная игра: «Волк и зайцы».

Вос – ль: Не встречал ли ты, волк, Колобка?

Волк: Конечно я его видел. Он покатился дальше по этой дорожке. А теперь, до свидания.

(Дети идут дальше по дорожке, навстречу им появляется медведь).

Вос – ль: А кто это вышел нам на встречу? Кто это? (Медведь). Какой медведь? (Большой, сильный, косолапый). Что есть у медведя? (Голова, туловище, лапы, хвост). Медведь какой? (Большой). А хвост какой? (Маленький). Как мы можем назвать медведя? (Мишутка, мишка, мишка косолапый). Как рычит медведь? (Э –э –э). давайте расскажем про медведя стихотворение. (По желанию).

Стихотворение: «Мишка косолапый»,

«Уронили мишку на пол…»

А что любит медведь больше всего? (Мёд). Мишка люьит мёд, потому что он очень вкусный и полезный.

Психогимнастика: «Мёд».

Помыли руки после мёда. П/г «Сухой бассейн».

На запах мёда прилетели пчёлы.

Дыхательная гимнастика «Пчёлы».

Вос – ль: Медведь, не видел ли ты Колобка в лесу?

Медведь: Конечно видел. Он покатился вот по этой дорожке. (Уходит).

(Дети идут по дорожке и видят Колобка.)

Вос – ль: А вот и колобок. Здравствуй, Колобок. Дети, а какой колобок? (Большой, круглый, жёлтый, весёлый). А мы пришли за тобой, Колобок, чтобы отвести тебя к бабушке.

Вос – ль: А теперь пора нам всем возвращаться в детский сад, отведём Колобка до бабушки, вот она обрадуется.