Конспект НОД по формированию звуковой культуры речи у детей младшей группы: звуки [т], [п], [к]

Ирина Зыбарева
Конспект НОД по формированию звуковой культуры речи у детей младшей группы: звуки [т], [п], [к]

Конспект НОД по развитию речи: «Звуковая культура речи: звуки т, п, к.»

вторая младшая группа

Подготовила и провела Зыбарева И. В.

Цели: закрепление произношения звука т в словах и фразовой речи; обучение детей отчетливому произношению звукоподражания со звуками т, п, к; проведение упражнений на произношение звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.

Задачи:

• уточнять и закреплять произношение звука т изолированно, в словах и фразовой речи; учить отчетливо произносить звукоподражания, слова и несложные фразы со звуками т, п, к; продолжать учить плавно и продолжительно выдыхать воздух через рот.

• развивать голосовой аппарат, речевое дыхание и речевую активность.

• воспитывать активность и внимательность на занятии, положительное эмоциональное отношение к животным, желание говорить правильно и красиво, умение слушать друг друга.

Материал:

• персонажи (щенок и медвежонок, бубен, кукольная посуда (чашечки на подносе на каждого ребенка).

Ход занятия

В гости к ребятам приходят щенок и медвежонок.

Воспитатель: «Ребята, к нам в гости пришли медвежонок и щенок. Но что-то они грустные. Давайте их развеселим».

Воспитатель предлагает детям поиграть с Язычком. С детьми повторяет песенки у-у-у, а-а-а, а затем ориентируясь на силу удара бубна (то громче, то тише). Вспоминает с ребятами, как Язычок гуляет. Затем рассказывает детям о том, что Язычок очень любопытен, и поэтому то и дело выглядывает из домика, а зубы иногда не позволяют непослушному Язычку выглядывать, образуют заборчик (показ: зубы сомкнуты, обнажены).

«Я хочу посмотреть,- продолжает педагог, - умеют ли ваши зубы строить высокие заборчики». (Дети делают заборчики).

«Мой Язычок умеет петь новую песенку. Послушайте: «Т-т-т» (дети поют песенку вместе и по одному). (Обратить внимание ребят на то, что язык должен быть за зубами).

Далее педагог предлагает произносить звук т, ориентируясь на силу удара бубна (то громче, то тише).

Д. И – физкультминутка.

Воспитатель предлагает вспомнить, как тикают большие часы (тик-так) громко, и маленькие часы (тик-так) тихо, как стучат большой и маленький молоточки (тук-тук) громко и тихо, как ходят слоны и слоники (топ-топ) быстро и медленно). Все звукоподражания сопровождаются соответствующими действиями.

Далее проводится игра «Мы топали, мы топали…» сначала в медленном темпе, а затем в быстром.

Воспитатель: «Ребята, мы забыли узнать, как зовут наших гостей? Щенка зовут Тяп, а медвежонка- Топ». (Дети повторяют имена животных).

«Тяп и Топ сварили компот - объясняет педагог. Что они сделали? (Дети повторяют несколько раз фразу). Сами едят и вас угостят. Хотите компота?»

Воспитатель угощает ребят компотом из кукольных чашечек. Затем предлагает поблагодарить Тяпу и Топа за угощение: «Спасибо, Тяп и Топ. Очень вкусный компот».

Дети прощаются и гостями.

Публикации по теме:

Развитие и характеристика речи детей в 3–4 года В этом возрасте у ребенка накапливается определенный словарный запас,который состоит из существительных и глаголов. Постепенно в речи дошкольников.

Воспитание звуковой культуры речи детей 2–3 лет Воспитание звуковой культуры речи у детей третьего года жизни должно быть направлено на усвоение, закрепление правильного произношения звуков,.

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Конспект НОД по формированию звуковой культуры речи у детей младшей группы: звуки [т], [п], [к]
Опубликовано: 9 сентября 2013 в 21:27
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет «Схема реки. Дидактическая игра»
В марте наш детский сад принял участие в Региональной предметной неделе "Экология Подмосковья" проводимой Ассоциацией педагогов дошкольных образовательных...
НОД «Наблюдение за примулами» (фотоотчет)
Цель : расширять знания и представления детей о первоцветах ( примулах) Планируемые результаты: - проявляется детская любознательность -...
Оформление стенда «Мой папа в армии служил» как средство речевого развития детей и...
В последнее время в педагогической жизни набирает силу такая форма взаимодействия с родителями, как домашнее задание. Эта форма стала одной из моих любимых,...
Районный семинар для педагогов ДОУ (фотоотчет)
Ежегодно на базе детских садов нашего района проводятся семинары для педагогов дошкольных учреждений. Их целью является постоянный обмен опытом и знаниями в...
Мастер-класс по аппликации «Строим скворечник для скворца»
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Воспитание интереса к птицам, заботливого отношения к ним. Задачи: 1. Учить детей изображать в...