Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в подготовительной группе «Хлеб — всему голова» (6 фото)

Людмила Наумова
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в подготовительной группе «Хлеб — всему голова»

Цель: приобщать детей к традициям русского народа, привить бережное отношение к хлебу.

Задачи:

- формировать представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом;

- закрепить знания профессий, связанных с производством хлеба;

-развивать интерес к трудовым операциям, прививать навыки поисковой деятельности;

- формировать умение работать в коллективе;

- воспитывать уважительное отношение к труду людей, к хлебу.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в подготовительной группе „Хлеб — всему голова“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Хлеб. Все о хлебе для детей
• Хлеб. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Беседы: "Откуда хлеб пришел", "Как растет хлеб", "Люди-хлеборобы"

- Чтение стихов, рассказов, пословиц, поговорок о хлебе

- Рассматривание иллюстраций, картин о хлебе

- Дидактические игры "От колоска до хлеба", "Что где растет"

- Составление рассказов

Ход деятельности

Входит воспитатель с караваем, кланяется детям:

-Здравствуйте, ребятки!

- Вот он хлебушко душистый,

С хрусткой корочкой витой;

Вот он теплый, золотистый,

Словно солнцем налитой!

В каждый дом, на каждый стол он пожаловал, пришел.

В нем здоровье наше, сила,

В нем чудесное тепло.

Сколько рук его растило

Охраняло, берегло! (С. Погореловский)

Как же получается хлеб, тот самый, что мы покупаем в магазине? (ответы детей)

Воспитатель предлагает посмотреть презентацию «Откуда хлеб пришел»

По ходу презентации дети рассказывают какой путь проходит зернышко, чтоб из него получился хлеб.

Воспитатель задает такие вопросы:

- Зачем землю вспахивают?

- Чем отличаются колоски пшеницы и ржи?

- Почему говорят, что поле похоже на море?

- Как называют водителя комбайна? И т. д.

(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает подобрать нужные слова.)

После просмотра воспитатель хвалит детей и награждает медалями. Дети замечают, что медали разные: у кого – колосок, у кого – росточек.

Делимся на две команды – «Росточки», «Колоски».

Воспитатель:

- Мы немного засиделись, давайте разомнемся.

Физкультминутка:

Сколько в поле колосков –

Столько сделаем шагов. (ходьба на месте)

Какой вырос каравай?

Выше руки поднимай! (руки вверх и потянуться)

Теперь ниже наклониться,

Как колышется пшеница? (наклоны в стороны)

Сколько в поле тракторов,

Столько сделаем прыжков! (прыжки)

Соревнование команд "Росточки" и "Колоски"

1. Вопросы поочередно, за правильный ответ – звездочка.

- Кто водит трактор?

- Где выпекают хлеб?

- Как называется тарелка для хлеба?

- Кто управляет комбайном?

- Какой бывает хлеб?

- Назвать изделия из муки?

Все ответили правильно, получили звездочки поровну.

2. «Испечь хлеб» - собрать разрезанные картинки.

Дети успешно справляются с этим заданием. Команда «Росточки» немного отстали, звезду получают «Колоски»

3. Отгадать загадки:

Овсом не кормят,

Кнутом не гонят.

А как пашет,

Пять плугов тащит.

Он идет, волну сечет.

Из трубы зерно течет.

В оборот зерно берут.

В порошок его сотрут.

Что это за порошок?

Мнут и катают

В печи закаляют

А потом за столом

Нарезают ножом.

Обе команды получают по звездочке.

4. Пословицы о хлебе.

Команда «Росточки» называет пословиц больше, за что получает звездочку.

Вот и все задания выполнены. Подсчет звездочек. В обеих командах поровну. Ничья!

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями! Победила Дружба! Предлагаю вам оценить наше занятие.

Воспитатель предлагает выбрать разноцветные смайлики: грустный, веселый, нейтральный.

Почти все дети выбрали улыбающиеся смайлики, объясняя, что им понравилось.

Вероника выбрала грустный смайлик и сказала:

- Мне занятие понравилось, но выбрала грустный смайлик, потому что он красивого зеленого цвета. А такого улыбающегося мне не досталось.

Кирилл взял смайлик нейтральный. Объяснил:

- Просто взял такой, не знаю, что обозначает.

Когда объяснили значение, поменял на улыбающийся.

Воспитатель:

- Молодцы, ребятки! Давайте пить чай с караваем!