Любовь Лепилова
Конспект НОД с детьми раннего возраста «Знакомство с куклой Катей»
Формирование первичных представлений о себе и о других людях.
Задачи:
1. Обучающие: расширять опыт в ориентировки в частях собственного тела (голова,лицо, руки, ноги); формировать представления о названиях предметов ближайшего окружения (одежде, обуви).
2. Воспитательные: воспитывать желание слушать народные песенки-потешки;
3. Развивающие: развивать интерес к играм-действиям.
Публикация «Конспект НОД с детьми раннего возраста „Знакомство с куклой Катей“» размещена в разделах
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное»,»Познавательное развитие»,»Речевое развитие»," Физическое развитие".
Планируемые результаты.
Самостоятельно или по напоминанию говорит
«здравствуйте»,» до свидания».
Имеет первичные представления о себе: знает свое имя, называет части тела, различает и называет предметы одежды.
Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым,
подражает его действиям, принимает игровую задачу.
Общается в диалоге со взрослым.
Слушает доступные по содержанию потешки.
Приемы работы: общение со взрослым; образец речи воспитателя; вопросы; напоминание; поощрение; игра; показ картинки; обыгрывание потешки; художественное слово.
Материалы: кукла; дидактическая игра»Разрезные картинки Одежда»;.
НОД
Воспитатель приносит в группу куклу.
Кукла (воспитатель). Здравствуйте дети! Я пришла к вам в гости. Можно мне пройти?
Дети здороваются с куклой.
Воспитатель. Ребята, давайте познакомимся с куклой! Садитесь на стульчики. Меня зовут Любовь Михайловна. (Обращается к кукле.) А как тебя зовут? Дети, кукла говорит,что ее зовут Катя.
Воспитатель от лица куклы обращается к ребенку и спрашивает, как его зовут.
Воспитатель просит каждого малыша назвать свое имя.
Воспитатель. Катя, ты запомнила, как зовут всех детей?
Воспитатель от имени куклы называет имена всех детей.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, как нарядно оделась Катя!
Воспитатель обращаясь к ребенку просит назвать, что надето на кукле. Затем просит каждого ребенка назвать одежду, которая надета на нем.
Воспитатель. Катя, ты любишь играть? Давай с тобой
поиграем!
Физминутка «Мячик»
Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте)
Покатился по дорожке (бег на месте)
Подождал меня немножко (остановиться)
Наклонюсь, возьму его (наклониться)
И подброшу высоко (имитация движения)
Дидактическая игра. Разрезные картинки «Одежда».
(воспитатель показывает картинки, дети называют платье, юбку, брюки, кофту)
Воспитатель. Некоторая одежда порвалась, давайте ее починим. (Дети складывают картинки)
Обыгрывание потешки «Части тела»
Воспитатель читает потешку, водит пальцем по называемым частям тела, побуждая малышей проговаривать текст и выполнять действия вместе со взрослым по показу.
Это глазки. Вот, вот.
Это ушки. Вот, вот.
Это нос, это рот.
Там спинка. Тут живот.
Это ручки. Хлоп-хлоп.
Это ножки. Топ- топ.
Ох устали вытрем лоб!
(Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом).
Воспитатель. Кате понравилось у нас, но настала пора прощаться.
(дети прощаются с куклой Катей)
Похвалить детей!
