Конспект НОД по экологии, по программе «Развитие»

Ирина Вит
Конспект НОД по экологии, по программе «Развитие»

тема: " Беда в лесу"

область: познание

возраст: старшая группа

Интеграция образовательных областей: физическая культура, коммуникация, художественное творчество.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, продуктивная, двигательная

Цель: расширять представления детей о значении леса в жизни человека

Задачи:

1. Уточнять представления о взаимосвязи человека и природы

2. Учить замечать причины исчезновения лесов

3. Освоение действия использования моделей взаимосвязи растений и животных, леса и человека.

4. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе

Оборудование: карточки схемы с условным изображением: человек, почва, растения, животные с оборотной чёрной стороной. Конверт с письмом, магнитная доска.

Методы и приёмы:

Наглядный – карточки - схемы

Словесный – вопросы, рассказ воспитателя, хоровые и индивидуальные ответы детей.

Практический – игровые упражнения.

Дети занимаются свободной деятельностью. Раздаётся голос о письме из телефона.

Воспитатель: Странно, нам письмо пришло, но где оно? Давайте его искать.

Дети помогают искать письмо в группе, находят.

Воспитатель: Дети как вы думайте, от кого это письмо?

Версии детей

Воспитатель: Давайте мы присядем на стулья и прочитаем его.

Дети рассаживаются на стулья

Воспитатель: Смотрите, а письмо нам прислал старичок – лесовичок. Он даже прислал нам свою фотографию. Давайте её повесим на доску.

- Дети, а письмо загадочное, написанное с помощью волшебных картинок.

Достаю из конверта картинки и вывешиваю на доску (модель, отражающая связь человека, почвы, растений и животных)

- Давайте попробуем его прочитать:

«Здравствуйте ребята! В моём волшебном лесу случилась беда! Пришёл один человек в лес, устал, спилил большое дерево и разжёг

большой костёр, поел, попил, всё вокруг раскидал. Хорошо ему в лесу отдыхать, да пора возвращаться домой. Он собрал вещи и ушёл, а мусор весь остался на земле. Земля после его ухода стала грязной, на ней перестали расти грибы, ягоды, травы, деревья, поэтому ушли из леса животные, исчез лес.

(по ходу рассказа картинки переворачиваются чёрной стороной вверх)

Как же мне быть? Как помочь моему лесу?»

Воспитатель: Правда большая беда случилась в лесу, почему все плохо без леса?

Ответы детей

Воспитатель: Как вы думаете, мы сможем помочь спасти лес? Как это можно сделать?

Ответы детей

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что надо привести в порядок в первую очередь?

Подвожу к мысли, что в первую очередь прибираем землю от мусора

Воспитатель: Что сможет вырасти на чистой земле?

- Где лесовику взять новый лес?

Ответы детей

- Мы очистили землю, посадили лес, трава выросла, чего не хватает в лесу?

Ответы детей

(По ходу разговора прошу ребят переворачивать картинки)

Давайте представим, что мы отправились в чистый и красивый лес на прогулку

Динамическая пауза:

Раз – два – три – четыре – пять –

В лес отправимся гулять. (Обычная ходьба).

По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем. (Ходьба "змейкой”).

Может быть, и под листочком

Сладку ягоду найдем.

На носочки дети встали, по дорожкам побежали. (Бег на носках).

И на каблучках пойдем,

Через лужи перейдем. (Ходьба на пятках).

Отдохнули, вот и славно.

Поговорим теперь о главном.

- Мы составили план для Лесовика, чтобы спасти лес, а как нам рассказать

ему об этом?

Ответы детей

- Я предлагаю нарисовать ему план – схему. Давайте возьмём карандаши и бумагу и зарисуем схему.

Кто поможет мне вспомнить, что мы делали по прядку

Один ребёнок рисует на доске, остальные на листочках.

- Мы отправим наши схемы по ленной почте, и Лесовичок сможет спасти свой лес.

- Дети, скажите, пожалуйста, что надо делать, чтобы лес не пропал?

Ответы детей

- Какой скоро будет праздник?

- Давайте Старичку – Лесовику тоже подарок приготовим, какой вы предлагаете подарок?

Дети самостоятельно подбирают материал, способ изготовления.

Публикации по теме:

Календарно-тематическое планирование на неделю. Вторая младшая группа. Событие:осень Тема:Птицы и животные осенью. Цель:Дать представление о подготовке животных и птиц с зиме. Литература:Фисенко М. А. "физкультура.

Перспективное планирование с учетом ФГТ по программе «Детство», старшая группа № недели 1 неделя Тема: Я среди людей Вид непосредственнообразовательной деятельности Понедельник Коммуникативная Развитие речи «Что.

Автор публикации:
Конспект НОД по экологии, по программе «Развитие»
Опубликовано: 3 февраля 2013 в 14:21
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Елочка из бумажных салфеток и бросового материала»
Мастер-класс "Елочка из бумажных салфеток и бросового материала" Необходимые материалы и инструменты: • листа картона • туалетная бумага зеленого...
Детский мастер-класс «Пингвины в технике пластилинография»
Уважаемые коллеги! К Новому году всегда хочется сделать с ребёнком что- то интересное, сказочное под ёлочку. Для изготовления таких поделок "своими...
Игровая ситуация в младшей группе «Музыкальный сундучок»
Игровая ситуация в младшей группе «Музыкальный сундучок» Цель: активизация внимания, повышение мотивации детей к закреплению пройденного репертуара к...
Наблюдения на прогулке декабрь-январь с детьми младшего возраста
1. Наблюдение за работой дворника. Продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и...
Фотоотчет конкурса «Цветик Семицветик»
Цветик- Семицветик Цветик-семи цветик - сказочный цветок. В детстве расцветает каждый лепесток. Солнечный -оранжевый, красный –красоты. Ласковая...