Оксана Васильева
Конспект НОД по экологии в подготовительной к школе группе «Солнечная система и астрономический знак Солнца»
Солнечная система и астрономический знак Солнца
Программные задачи.
1. Продолжить работу по приобщению детей к информации, накопленной человечеством на пути познания мира (о Солнечной системе).
2. Уметь правильно давать ответы и предположения при разборе проблемных ситуаций во время беседы о Солнечной системе.
3. Активизировать поисковую деятельность детей в процессе проведения опыта «Далеко - близко».
4. Обогатить словарь путем введения определенных слов в практику общения: орбита, Солнечная система.
Публикация «Конспект НОД по экологии в подготовительной к школе группе „Солнечная система и астрономический знак Солнца“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Планеты солнечной системы
- Подготовительная группа
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018
5. Упражнять в порядковом счете при пересчете планет и печатании букв.
Методы и приемы:
Словесный:
а) вопросы проблемного характера;
б) уточнения педагога в виде небольших рассказов;
в) рассказ педагога.
Практический: провести опыт на тему «Далеко - близко».
Поделка – солнечная система
Наглядный:
а) использовать схему Солнечной системы, фотографии ученых – астрономов.
б) раздать детям схему для раскрашивания с родителями.
Ход:
I часть
Дети, вы узнали о самой древнейшей науке, которая изучает Солнце, звезды, планеты и другие небесные тела.
Как называется эта наука? (астрономия)
Что она изучает? (небесные тела)
Какие приборы помогают астрономам изучать небесные тела?
Правильно, не покидая своей комнаты, астрономы с помощью телескопов, искусственных спутников узнают о далеких планетах, о Солнце, Луне, звездах – изучают Солнечную систему.
II часть
Дети, а вы знаете, как устроена Солнечная система, какие законы движения в ней? А хотите узнать?
Я сегодня расскажу вам, как расположены планеты в Солнечной системе, о значении Солнца в жизни планет.
III часть
Раньше, много-много лет назад жил ученый-астроном Птолемей. Он предполагал, что Земля – центр мира, а Солнце и другие планеты – вращаются вокруг Земли. Но, спустя много лет, другой ученый-астроном – Николай Коперник доказал всем, что
Солнце – центр мира, а Земля и другие планеты вращаются вокруг него. Ни одна планета никогда не сталкивается с другой, потому что они находятся в космосе очень далеко друг от друга. У каждой планеты свой путь, свой круг, по которому она движется вокруг Солнца – своя орбита. Ни одна планета никогда не уйдет от Солнца. Все они связаны с Солнцем. Это одна дружная семья. Порядок в этой семье образцовый. Солнце – глава семьи.
Итак, я думаю, вы догадались сами, почему определенный порядок планет вокруг Солнца называется Солнечной системой? (Потому что Солнце – центр мира).
Всего в Солнечной системе 9 планет. Давайте вспомним их название и расположение (на схеме выкладываются Солнце и 9 планет).
Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий.
Вторая планета – Венера.
А третья планета – это наша Земля.
Четвертая планета – Марс.
Пятая планета – самая большая в нашей Солнечной системе – это Юпитер.
А вот Сатурн – планета с кольцами – шестая от Солнца.
Седьмая планета – Уран.
Восьмая планета – Нептун.
Самая дальняя планета от Солнца – это Плутон.
Все эти планеты разного размера, но они все значительно меньше Солнца, которое находится в центре.
Дети, а Солнце - это звезда или планета? (звезда). Правильно. Солнце – это звезда. Звезда не меняет своего места на небе. Солнце – огромный раскаленный шар на небосводе. Оно состоит из огня. Ничего твердого внутри у него нет. Если бы был великан больше Солнца, он мог бы свободно проткнуть его палкой, как протыкают огонь костра. Солнце от этого не испортилось бы, а вот палка сразу бы вспыхнула и сгорела.
Далеко ли до Солнца? Пешеходу надо идти до Солнца 2000 лет, на автомобиле ехать 200 лет, даже на ракете лететь до Солнца – 20 лет. Сядут в ракету мальчики, а выйдут - бородатые дяденьки.
Зато солнечный луч достигает Земли за 8 минут. Вот это скорость!
Творчество:
Солнечная система. Изготовление солнечной системы, используя пластилин и деревянные шпажки.
Почему Солнце такое большое, а нам кажется маленьким? Кто видел самолет вблизи, какой он? (ответы детей)
А кто видел самолет в небе? Какой он? (ответы детей)
Как же это объяснить: на Земле мы видим большой самолет, а в небе – большую движущуюся точку (ответы детей).
Правильно. Чем дальше предмет, тем он кажется меньше. Вот поэтому нам и кажется, что Солнце небольшое. А на самом деле оно огромное, просто находится очень-очень далеко от нас.
Звезды очень похожи на наше Солнце. Они тоже состоят из огня. Звезды, как и Солнце – огромные огненные шары, некоторые из них даже больше Солнца. Просто Солнце ближе к нам, чем другие звезды. Поэтому Солнце так ярко светит и греет. А звезды от нас гораздо дальше, чем Солнце, поэтому и свет от них слабый, и тепла совсем нет.
А хотите это проверить?
Опыт: Давайте проведем опыт «Далеко - близко» (познакомить детей с тем, как удаленность от Солнца влияет на температуру воздуха). Нужно: настольная лампа, длинная линейка. Ход: включить лампу, представив, что это Солнце. Поместить руку на расстоянии 10 и 100 см. от лампы. Определить, где выше температура. Дети делают вывод: чем дальше от лампы, тем больше расходятся в стороны лучи и тем меньше их попадает на объект. Значит, он не сможет сильно нагреться.
Мы с вами убедились на опыте, что чем ближе к Солнцу, тем температура выше. А чем дальше от Солнца, тем температура ниже. Когда мы будем знакомиться с планетами, мы узнаем, что на ближайших к Солнцу планетах – жара, а на отдаленных – холод.
Как долго мы с вами путешествовали! Вот какой огромный космос! И все это – совершенно пустая пустота.
IV часть
Вопросы:
Солнце – это звезда или планета?
Сколько планет в Солнечной системе?
Где жарче – ближе к Солнцу или дальше?
Почему самолет в небе кажется большим?
Домашнее задание:
А чтобы вы лучше запомнили строение Солнечной системы, я подарю вам вот эти схемы. Раскрасьте их вместе с родителями дома, подпишите печатными буквами названия планет, укажите их порядковый номер.
Прощание:
"Будем в космосе летать".
(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)
1,2,3,4,5.
(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)
Будем в космосе летать.
(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)
1 – комета.
2 – планета.
3 – луноход.
4 – звездолет.
5 – земля, пока!
(Дети машут кистью руки, прощаясь)
До свидания друзья!
