Конспект НОД в средней группе «Помощь по дому»

татьяна кумилина
Конспект НОД в средней группе «Помощь по дому»

Конспект НОД в средней группе.

ПОМОЩЬ ПО ДОМУ. ТАНЕЦ С ЛОЖКАМИ

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура», «Социализация», «Труд», «Коммуникация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Цели: учить слушать литературные произведения, оценивать поступки героев, рассказывать о помощи по дому; продолжать формировать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; эмоционально воспринимает литературные произведения – рассказ В. Карасевой «Стакан», В. Осеевой «Танины до-стижения» – и выражает свое отношение к их персонажам; проявляет положительные эмоции при прослушивании русской народной мелодии «Танец с ложками».

Материалы и оборудование: корзинка, деревянные ложки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент. Повторение названий посуды.

Дети называют посуду, которая есть у них дома, и показывают ее на карточках.

2. Беседа.

Вопросы:

Помогаете ли вы маме мыть посуду?

– Ставите ли вы посуду к обеду?

– Вы помогаете маме накрывать на стол?

– Какую посуду ставите к завтраку; обеду; ужину?

Воспитатель. Вы теперь знаете, какую посуду надо ставить, и можете сами накрывать на стол. Случалось ли так, что вы разбивали чашку или тарелку? Вы честно признавались, что это вы разбили? Послушайте рассказ, как девочка помогала маме.

3. Чтение рассказа В. Карасевой «Стакан».

Вопросы:

– Как звали девочек?

– Что они делали?

– О чем попросила мама Сашеньку?

– Почему девочка не принесла стакан?

– Девочка созналась маме, что это она разбила стакан?

– Сашенька сказала, что у стаканов ножек не бывает. Из каких частей состоит стакан?

– Какой стакан, если он разбился?

– Из какого еще материала бывают стаканы?

– Зачем нужен стакан?

– Как вы думаете, зачем маме потребовался стакан, если она готовила обед?

– Почему Сашенька смотрела не на маму с Леной, а на окно, когда сказала, что стакан сам разбился?

– Мама ругала Сашеньку за разбитый стакан?

– Что надо было Сашеньке сделать, чтобы стакан не разбился?

– Сашенька с сестрой помогали маме готовить обед. А вы маме помогаете готовить обед?

4. Исполнение хоровода с деревянными ложками.

Дети в хороводе под русскую народную мелодию «Танец с ложками» двигаются вокруг корзинки с деревянными ложками, затем останавливаются, берут ложки и стучат ими в такт.

5. Чтение рассказа В. Осеевой «Танины достижения» (из книги «Рассказы и сказки». М.: Книги «Искателя», 2005).

Вопросы:

– Что писал папа каждый вечер?

– Что разбила Таня однажды?

– Это хороший или плохой поступок?

– Почему папа не записал о разбитой чашке в тетрадь?

– Что делала Таня, когда разбила чашку?

– Таня созналась, что это она разбила чашку?

– Что она сказала?

– Почему папа ее не ругал за разбитую чашку?

6. Физкультминутка

В понедельник я купался, Изображаем плавание.

А во вторник – рисовал. Изображаем рисование.

В среду долго умывался, Умываемся.

А в четверг в футбол играл. Бег на месте.

В пятницу я прыгал, бегал, Прыгаем.

Очень долго танцевал. Кружимся на месте.

А в субботу, воскресенье Хлопки в ладоши.

Целый день я отдыхал. Дети садятся на корточки,

руки под щеку – засыпают.

7. Рефлексия.

– Какие рассказы мы сегодня прочитали? О чем они?

– Что вы любите делать по дому?

– Всегда ли помогаете взрослым?

Публикации по теме:

Режим реализации образовательных областей в младшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Библиотека изображений:
  • Архитектура, дома
  • Дикие животные
  • Архитектура, дома
Автор публикации:
Конспект НОД в средней группе «Помощь по дому»
Опубликовано: 10 ноября 2013 в 09:39
0Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Мои любимые времена года» фотохроники воспитанницы группы «Семейный детский сад»
Экологический проект "Времена года" для детей старшего дошкольного возраста ( фотоотчет) Автор проекта: воспитатель Иванова Наталья Анатольевна...
«В разноцветной стране — разноцветные звери». Консультация для педагогов. Мастер-класс
Для того, чтобы выразить свои эмоции, ребёнку необходимо какое-нибудь творческое занятие. И не важно есть у ребёнка талант или нет. Дети занимаются...
Лэпбук «Нет милее дружка, чем родная матушка»
Здравствуйте, дорогие коллеги. Ранее я писала о том, что в своей группе готовила детей к проектной работе. Успешно выступив на уровне ДОУ , мы с...
Приемы работы с экологическим букварем (часть 3)
Буду рада, если кому-то мой опыт работы с экологическим букварем будет полезен. 21. Описание пейзажных картин художников. Рассматривание их. 22....
Непосредственно-образовательная деятельность: «Желтый одуванчик» в первой младшей...
Цель: 1. Формировать у детей представление о цветке - одуванчике. 2. Развивать интерес к нетрадиционной технике рисования пальчиковыми красками. З....